六年级下册第22课【理想的风筝】中课题‘理想的风筝’的含义是什么

课题“理想的风筝”的含义是什么？
答：“放飞的风筝”是刘老师热爱生活的标志，尽管刘老师腿有残疾行动不便，但他借助自由翱翔的风筝寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想，以“理想的风筝”为题，更能表现刘老师对生活的乐观态度及不懈追求，他为学生树立了榜样，播下了一颗颗理想的种子。

课题“理想的风筝”的含义是什么？ 答：“放飞的风筝”是刘老师热爱生活的标志，尽管刘老师腿有残疾行动不便，但他借助自由翱翔的风筝寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想，以“理想的风筝”为题课题“理想的风筝”的含义是什么？ 答：“放飞的风筝”是刘老师热爱生活的标志，尽管刘老师腿有残疾行动不便，但他借助自由翱翔的风筝寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想，以“理想的风筝”为题

风筝寄托者刘老师对事业、生活的热爱与追求.会放风筝的刘老师,为我们树立了榜样.他自强不息、乐观向上.为我们播下了一颗颗理想的种子,让我们在心中升腾起一只只理想的风筝.

这风筝是刘老师写过无数粉笔字的手制成的，这风筝寄托了刘老师的事业和生活的热爱和追求。会放风筝的刘老师，为学生们树立了榜样，在学生的心中，种下了一颗颗理想的种子，让学生们在心中升腾起了一只只理想的风筝。