故事码怎么用

1、阅读故事：先让学生阅读一篇短篇小说或故事，了解其中的情节、人物和主题。
2、思考问题：在阅读过程中，学生需要思考一些问题，主要人物的性格特点、他们面临的冲突等等。
3、定义符号：将问题转化为符号，为每个符号定义一个含义，以便后续引用，例如，可以将主人公的名字定义为一个符号，然后为其赋予一个含义，如勇敢。
4、编码故事：学生根据自己定义的符号和含义，对故事进行编码，具体来说，就是用自己定义的符号替换原文中的人物或事件，并记录下这些替换。
5、重构故事：将编码后的故事重新还原为原始故事，并加入自己的想法和见解，这有助于学生更好地理解故事的情节和主题，同时也提高了他们的写作技能。