识别和理解什么是图式，儿童为什么要参与图式游戏，以及如何使用图式做计划和支持儿童的学习。
节目(26)
切换顺序- 第7章观察、倾听和记录—评价方法2024.4.291811:13
- 第7章观察、倾听和记录2024.4.281906:35
- 第6章认识婴幼儿的游戏图式2024.4.284515:47
- 第5章支持婴幼儿的图式游戏—活动中的定向图式2024.4.274605:17
- 第5章支持婴幼儿的图式游戏—活动中的定位图式2024.4.272806:04
- 第5章支持婴幼儿的图式游戏—活动中的连接和拆分图式2024.4.273611:40
- 第5章支持婴幼儿的图式游戏—活动中的搬运图式2024.4.263210:05
- 第5章支持婴幼儿的图式游戏—活动中的包裹图式2024.4.261710:09
- 第5章支持婴幼儿的图式游戏—活动中的围合图式2024.4.262609:26
- 第5章支持婴幼儿游戏的图式游戏—活动中的旋转图式2024.4.254211:11
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