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古诗大全朗诵儿童版

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诗歌,是文学体裁的一种,形式较为多样化,可以吟咏、朗诵。朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术,是朗诵者把文学作品转化为有声语言的再创作,再表达的艺术活动。诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言,响亮的声音,优美的体态,引入的动作把原诗歌、作品...

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钟一牛简介 钟一牛 10岁,师大附小四年级,曾任学委、班长,现担任学校大队部干部,负责校红枫叶广播站播音工作。喜欢阅读、写作、茶艺、魔术、绘画、朗诵、旅游,性格沉稳,曾获校语言之星,校爱阅读善表达一等奖,全国青少年演讲大赛三等奖。2017未来之星湖南少儿春晚担当小主持人,喜马拉雅音频录制300多个节目。在《快乐作文与阅读》与《语文报》多次发表文章,语言生动,逻辑清晰,想象力丰富,真情实感,平时小练笔记录生活乐在其中。

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《古诗诵读》以诵读为主,侧重于诵读技巧的熏染和培养。可结合普通话语音学、播音发声学的教学,将这些古典诗词的诵读实践融入播音主持语言基础训练的大框架,进行语音,气息、口腔控制、声音弹性等吐字发声的训练。

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诗歌是一种抒情言志的文学体裁。《毛诗-大序》载:“诗者,志之所之也。在心为志,发言为诗”。南宋严羽《沧浪诗话》云:“诗者,吟咏性情也”。只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。 中国古代不合乐的称为诗,合乐的称为歌,现代一般统称为诗歌。它按照一定的音节、韵律的要求,表现社会生活和人的精神世界。诗的起源可以追溯到上古。虞舜时期就有相关文献记载。《诗经》是我国第一部诗歌总集,相传为孔子所整理,关于这个问题学术界尚有争论。中国古代诗歌历经汉魏六朝乐府、唐诗、宋词、元曲之发展。《汉书·礼乐志》:“和亲之说难形,则发之於诗歌咏言,钟石筦弦。” 汉荀悦《汉纪·惠帝纪》作“诗謌”。 唐朝韩愈《郓州溪堂诗》序:“虽然,斯堂之作,意其有谓,而喑无诗歌,是不考引公德而接邦人於道也。” 明王鏊《震泽长语·官制》:“ 唐宋翰林,极为深严之地,见於诗歌者多矣。”鲁迅《书信集·致窦隐夫》:“诗歌虽有眼看的和嘴唱的两种,也究以后一种为好。”孔羽《睢县文史资料·袁氏陆园》:“袁氏(袁可立)陆园在鸣凤门内,……每逢佳日节期,州内文人名士在此聚会。所吟诵的诗歌,后来荟为专集,名《蓬莱纪胜》。”[1

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