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拉牌教学儿童版

贝拉儿童英语

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易经-教学版

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拉斯姆森--羽毛球教学

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王牌教学法:罗恩·克拉克学校的创意课堂

日更5集,不定期爆更!订阅可以收到更新提醒哦~ 【内容简介】 《王牌教学法》一书中有一个重要的理念:创新的关键并非教学的内容,而是教学内容被传达的形式。启发教师充分利用过往经历、个性魅力、兴趣爱好和优势特长,打造自己的创意王牌,让学生们...

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儿童文学(儿童通识版)

儿童文学 (literature for children),是专为少年儿童创作的文学作品。儿童文学特别要求通俗易懂,生动活泼。不同年龄阶段的读者对象,儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学、少年文学,体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿...

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易经(教学版)

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ps2020版视频教学

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喜马拉雅有声教学

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喜马拉雅主播教学

大家好啊,作为一名在喜马拉雅的主播,你被喜马拉雅困扰过吗?如果有的话,来我的节目,我会教你一个主播如何用好喜马拉雅

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儿童考级专用拉丁

儿童考级专用拉丁音乐!!更多拉丁视频音乐分享微号:18707997136      szhongwuqun

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三字经-教学版

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编剧高手之编剧大师拉片教学

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巨人传(少年儿童普及版)拉伯雷

舜公主爸爸给公主殿下讲的世界名著故事,简单又温暖,超适合娃儿们听!!! 他的播讲是完全免费公益的,希望通过他的讲述,为孩子们打开一扇通向真善美的世界名著的大门,祝福孩子们长大后,能够更加热爱生活,珍惜所有,幸福快乐! 《巨人传》是法国文艺复兴时期小说家拉伯雷创作的多传本长篇小说,是一部高扬人性、讴歌人性的人文主义伟大杰作,鞭挞了法国16世纪封建社会,是新兴资产阶级对封建教会统治发出的呐喊,充分体现了人文主义者对人、人性和人的创造力的肯定。在小说中,拉伯雷痛快淋淳地批判教会的虚伪和残酷,特别痛斥了天主教毒害儿童的经院教育。小说中提出“依愿行事”的口号,体现了作者的人文主义理想,充分反映了新兴资产阶级的愿望和要求。书中塑造了高康大、庞大固埃等力大无穷、知识渊博、宽宏大量、热爱和平的巨人形象,体现了作者对文艺兴复时期新兴阶级的歌颂。本书横扫贵族文学矫揉造作的文风,给当时的文坛带来生动活泼、贴近生活、雅俗共赏的清新空气。拉伯雷《巨人传 》从它出版之日起,便以其神话般的人物,荒诞不经的故事情节,妙趣横生,有时不免流于油滑粗俗的独特风格,赢得了几个世纪以来的广大读者的厚爱,并在世界文学史上占据不可撼动的地位。然而,这决不是一不纯粹的搞笑的作品。正如作者开宗明义所指出的,这部作品虽然表面看来“无非是笑谈,游戏文学,胡说八道”,但它在有关“宗教”政治形势和经济生活方面,却“显示出极其高深的哲理和惊人的奥妙”。

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拉风的儿童国学课

家长和孩子一起听的拉风国学课。每周五19点30分开播。每次约1小时。

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史记儿童版

《史记》是西汉史学家司马迁撰写的一部纪传体通史,被梁启超盛赞为“千古之绝作”。本故事主要叙述了上起黄帝,下至汉武帝三千年间帝王将相、儒林游侠等各个时期重要人物事迹。原著为文言文,内容庞杂,因此,本故事的作者根据孩子的阅读特点,在忠于原著...

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儿童版三国

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卡拉粤语OK—粤语广东话教学

o(^_^)o不同的广东地区,讲的粤语也会有所不同。读音、语气、用词等等,差别有可能很大。这就是为什么同样是教广东话,听上去却不太一样。(⊙ω⊙)本人教纯正香港广东话,也就是你看过的香港电影或电视剧里是怎么说的,我就是怎么说的。教的内容偏向于生活中常用的口语俚语。(≧∇≦)为了让大家更容易学习教学内容,我特意将粤语音标标注在评论处,大家可以边看边学。本人每次都认真查阅4本广东话字典,对比挑选出其中一个最合适的音标。这些字典全都只能通过部首来查,难度加倍……你们感受到我的用心了吗?(⁎⁍̴̛ᴗ⁍̴̛⁎)

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《尼古拉斯·尼克尔贝》英文儿童版

狄更斯名著"Nicholas Nickleby" 英文儿童版。这个故事主要讲述了尼古拉斯·尼克尔贝的父亲去世后,他必须照顾他的母亲和妹妹。他有一个放高利贷的叔叔,不但不肯伸手援助,反而趁人之危让他到外地帮工,并利用他妹妹的美貌为自己牟利。尼克尔贝秉性正直,...

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小学数学单元教学:基于儿童真实问题

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诗经吟诵教学版

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诗经吟诵教学版

非常感谢解老师通过网络对我的鼓励与支持! 【第88代丘明道】微信公众号(丘明道qiumingdao1988) 【本人吟诵学习过程】:我从小跟我爷爷读过一些古书,我爷爷就说这是一种瞎哼哼的方法,小的时候感觉好玩也就喜欢上了这个瞎哼哼,就这样读过好多古书,所有书都这样哼唱。直到前几年我才知道有“吟诵”这个名词,并且已经到了濒危的地步,而且还大有来历,就开始研究学习吟诵相关书籍和论文,以及一些其他的调子,进而研究我自己的这个调子,来表示对我爷爷的怀念吧。 至于我现在吟诵的调子,听录音来看,和几年前没听过“吟诵”这个名词的时候的录音来看是有差别的,因此我现在这个调子,应该并不是跟我爷爷完全相同。应该是我受到我爷爷的启发热爱国学,后来又在前人基础之上发展出的这个调子。 吟诵讲解及国学小知识分享,请关注我的公众号,还望诸位师友多多批评指正。谢谢! 【注意】本人诗经吟诵并未严格区分尖团,且声母对于音律的影响较小,而对于叶韵和上古拟音,本人则因押韵状况适当参考《康熙字典》朱子《诗经集注》中 相关注音方法构拟。

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华调吟诵教学版

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三字经分解教学版

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千字文分解教学版

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