不仅仅是喜欢小学生英语
喧嚣的生活，总有这些个那些个事 ，平凡的我们很难把日子过成诗。不如每天都来一首诗词，老祖宗留下的东西，千百年的沉淀，每一首都觉得美轮美奂。每首音频的制作，我都花了一点心思，作为一个新手，希望慢慢地能有所成长也有所收获。如果大家有想听的诗词...
本书用现代的眼光将古典名著《西游记》里的精彩故事重新演绎，讽喻当今社会人间百态。全书两百多个故事，短小精悍，针针见血，并配以个性独具、相映成趣的讽刺漫画，不仅仅是少年初涉认识的扫盲教材，还是中年打拼人生的智慧宝典，更是老年回味人生的世相影集。 官场世故、人情百态、于嬉笑间一览无余，趣味盎然。
普拉提是一种全身运动，它通过一系列精确控制的动作来加强身体的核心肌肉，提高身体的整体力量、灵活性和平衡性。通过普拉提运动找到更好的身心链接，缓解压力，可以更好的进行身体管理，让我们拥有更好的生活品质。我是加拿大斯多特国际普拉提认证教练，...
节目介绍：本专辑为麦田读书会精简回放，旨在通过观点碰撞和案例探讨，精读细解，把书中的知识和观点与日常工作生活结合，让每一份阅读都落实到行动！麦田读书会:以读书为载体，终身成长为目标，互相成就和支持为基石，互相陪伴成长！精选职场成长、成功励...
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人生第一本书，麻烦轻点喷，拜托拜托~
作者简介 孙鸣晨，资料不详。只要蛋好吃，谁管下蛋的呢！这书不错！专辑内容 《食在宋朝》是“寻味历史”系列中的一本，主要选取宋朝具有代表性的关于美食的诗词歌赋、散文、小说、文人笔记等，如《东京梦华录》《山家清供》《武林旧事》《都城纪胜》《...
中华美文学之源，先秦文学入门两千多年传诵不衰，中华美文学的源头作者屈原，理想与情操的守卫者，国民典范，万世楷模亲子共听，老少咸宜以敬畏之心重塑经典不仅是经典，更是流传两千多年的唯美诗集
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一位宰相之女，从小大门不出二门不迈，五岁那年，圣上带了太子到府上庆贺。便弹了一曲小桥流水，圣上对此大为赞赏，并指了为将来的太子妃，然而在她十六岁生日宴那天，父亲因被人陷害而给押入大牢。娘亲昏死过去。为救父亲这个高贵又平凡的女子将经历太子...
《孙子兵法》是中国现存最早的兵书，也是世界上最早的军事著作，早于克劳塞维茨《战争论》约2300年，被誉为“兵学圣典”。现存共有六千字左右，一共十三篇。作者为春秋时祖籍齐国乐安的吴国将军孙武。《孙子兵法》是中国古代军事文化遗产中的璀璨瑰宝，优...
东方文化说到底都是关于生命的，大体分为两大部分。一是关于生命本质的，儒道佛三家为主体的诸子百家的经典基本上都是在描述生命的本质。二是关于生命现象的，在描述生命现象的文化中，一类体现在民俗方面，另一类则体现在宗教活动尤其是道教传承中。
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《为什么学生不喜欢上学?》一书，是美国弗吉尼亚大学心理学教授威林厄姆的重要著作，是一本深受学生和教师欢迎的教育心理学著作。他用认知心理学的原理，详细分析了学生学习的过程和教师在课堂教学中必须注意的一些问题。书中每一章都运用了一个认知心理学的基本原理，如“事实性的知识先于技能”“记忆是思考的残留物”“我们在已知的环境中理解新的事物”“儿童在学习方面更多的是相似而不是不同”“教学技能可以通过练习而提高”等等。 《为什么学生不喜欢上学?》是一本关于认知心理学的普及读物，也是一本教育心理学的入门书籍。书中的许多观点新颖而深刻。如开篇伊始关于大脑的作用的分析，作者认为，大脑不是用来思考的，它的真正作用在于使你避免思考。虽然人类生来就具有好奇心，但是我们不是天生的杰出思想者，除非认知环境符合一定的要求，否则我们会尽可能地避免思考。作者指出，学生是否喜欢学校，在很大程度上取决于学校能否持续地让学生体验到解决问题的愉悦感。 以下是各章的介绍： Chapter1 为什么学生不喜欢上学？ 1、我们的大脑不擅长思考，思考是缓慢、费力、不可靠的，当我们能侥幸完成任务的时候，我们就不去思考，而是依赖以前的记忆（经验）。 2、虽然我们不擅长思考，但是好奇心促使我们去解决一些力所能及的问题从而带来愉悦感。 3、思考是在你将周边环境和长期记忆中的信息用新的方法组合时发生的，思考时占用的是工作记忆。 Chapter2 教师应如何教授学生所需的技巧？ 1、背景知识可以帮助我们理解别人在说什么，更重要的是背景知识可以将环境中分散的信息片段整合在一起以减少占用工作记忆，提高我们的思考效率。 2、背景知识对于阅读理解起到重要作用：①提供词汇；②填补作者留下的逻辑空白；③相关要点可以合并，在工作记忆中增加空间；④为模棱两可的句子提供解释。 3、你对一个方面的知识了解得越多，你就越能更好地理解这方面的新知识。背景知识会将你正在读的和已经知道的内容练习起来，将来帮助你回忆的就是这些联系。 Chapter3 为什么学生能记住电视里的所有细节，却记不住我们告诉他的任何知识？ 1、含义感情的事情可以记得更好。 2、想要学到知识，必须让这些知识进入长期记忆，而在这之前它必须在工作记忆中稍作停留。 3、学生能记住他们所思考的，这个原则强调了让学生在正确的时间思考正确的内容的重要性。 Chapter4 为什么让学生理解抽象概念这么难？ 1、理解其实是记忆，我们通过联系已知的事物帮助我们理解新的事物。理解新的概念其实是让正确的已有概念进入工作记忆，并重新加以组合。 2、抽象概念是深层知识，具体事物是表面知识。拥有深层知识可以将知识应用到很多不同的环境中。 3、深层知识不宜发现，而且表层结构的差异性阻碍了我们深层知识的迁移。 Chapter5 题海战术有用吗？ 1、工作记忆空间是有限的，这是人类认知的基本瓶颈。但是还是有窍门的：一是通过压缩信息来维持工作记忆中更多的信息（通过学习背景知识）；二是让工作记忆中操纵信息的过程更有效率（通过练习）。 2、一些需要占用很多记忆空间的基本步骤可以通过练习变得自动化，从而节省我们工作记忆空间。 3、练习可以防止遗忘，另外练习可以加深对抽象概念的理解，有助于知识的迁移。 Chapter6 让学生像真正的学者一样思考的秘诀是什么？ 1、专业人士看本专业问题的角度不是停留在表们，他们思考的是抽象概念，因此他们能够看清问题的本质。 2、专家已将将很多原先需要仔细思考的过程和常用步骤自动化了，因此他们有更过的工作记忆空间用来思考其他问题。 Chapter7 我们该如何因材施教？ 本章的观点我不是太认同。 Chapter8 怎样帮助“慢热型”学生？ 让学生相信智能是可变的这个想法很好，这样会让学生更倾向于努力让自己变得更聪明。 Chapter9 那么教师呢？ 以上各章的观点对于教师同样适用。
为什么学生不喜欢上学?，很多人都想知道答案，尤其是父母以及各位教师。这是一本深受学生和教师欢迎的教育心理学著作。用认知心理学的原理，详细分析了学生学习的过程和教师在课堂教学中必须注意的一些问题。书中每一章都运用了一个认知心理学的基本原理，...
《为什么学生不喜欢上学?》是一本关于认知心理学的普及读物，也是一本教育心理学的入门书籍。书中的许多观点新颖而深刻。如开篇伊始关于大脑的作用的分析，作者认为，大脑不是用来思考的，它的真正作用在于使你避免思考。虽然人类生来就具有好奇心，但是我们不是天生的杰出思想者，除非认知环境符合一定的要求，否则我们会尽可能地避免思考。作者指出，学生是否喜欢学校，在很大程度上取决于学校能否持续地让学生体验到解决问题的愉悦感。...
【内容简介】“大脑的作用在于避免思考，思考是缓慢的、需要精力的、不确定的。 ”这句让人深思的话来自《为什么学生不喜欢上学?》，作者是美国弗吉尼亚大学心理学教授威林厄姆。本书是一本深受学生和教师欢迎的教育心理学著作。他用认知心理学的原理，详...
作者：[美] 丹尼尔·T.威林厄姆译者：赵萌《为什么学生不喜欢上学?》一书，是美国弗吉尼亚大学心理学教授威林厄姆的重要著作，是一本深受学生和教师欢迎的教育心理学著作。他用认知心理学的原理，详细分析了学生学习的过程和教师在课堂教学中必须注意的一些问题。书中每一章都运用了一个认知心理学的基本原理，如“事实性的知识先于技能”“记忆是思考的残留物”“我们在已知的环境中理解新的事物”“儿童在学习方面更多的是相似而不是不同”“教学技能可以通过练习而提高”等等。《为什么...
本书为孩子课本，孩子为了英语练习以及提高英语水平主动提出录制，供大家共同学习，有什么疑问及问题可以及时留言，我会及时转告孩子！他每天都会问有多少人听了呢？
我是你的好朋友，很高兴我们在喜马拉雅见面，让我的声音做你的好朋友吧！
