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小学生英语为什么这么难学

《绘本为什么这么好》

朱自强,学者、作家、翻译家,中国海洋大学教授、博士生导师、儿童文学研究所所长,曾任东京学艺大学、大阪教育大学访问学者、大阪国际儿童文学馆客座研究员等,入选“2010年推动读书十大人物”。其学术研究领域为儿童文学、语文教育、儿童教育。已出版《...

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为什么?为什么?

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为什么这么多人喜欢

欧罗巴的故事欧洲的历史辉煌而悠久,故事讲述了欧洲从旧石器时代到公元2000年的发展历程,从欧洲大陆出现人类踪迹、名字起源讲述到欧盟改革、欧元发行。不仅是对欧洲政治风云变幻的全面描述,也充分注意欧洲经济、社会生活和文化成就对世界的影响。欧洲在...

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为什么和你说话这么累

我们真正想要表达的,常常一不小心,扭曲成了对亲近之人脱口而出的伤人话。跟随本书,认识自己为何总说出难听的话,了解伤人话背后自己的真实需求,原来,我们有办法让亲密关系变得舒适又幸福。

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为什么薯条这么迷人?

科学家说故事 献给爱问问题的孩子,也献给所有有好奇心的人。 爱吃薯条可不能怪你——科学证实:炸过的薯条真的很迷人 生活中处处有科学;文学中也有科学的原理 科学+故事 好玩又好看 爱科学的孩子,懂得享受探索的乐趣、培养解决事情的能力! “好书大家读”年度好书台湾新闻主管部门推荐优良读物 爱说故事的科学家:张文亮 已出版图书《牵着一只蜗牛去散步》《蜥蜴也有一张英俊的脸》《河马教授说故事:大自然里的生命教育》《我听见石头在唱歌》等。

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《爱妈妈,为什么这么难?》

让每一个妈妈的成长创伤被看见,让困在痛苦里的每一个女儿都能被拥抱。

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老沈_沉香-为什么这么香

这些年,沉香真的火了。从 4、5年前的小火慢炖,到 2、3年前的烈火烹油,进而越来越火,虚火上升,烟熏火燎。烟雾中,专家与贩子一起欢歌,越南乡下汉子与台湾化工宅男在高科技的路上携手前行。香展此起彼伏,沉香变身千般模样,用来熏,用来戴,摆在书房...

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《红楼梦》为什么这么红

红楼梦经久不衰的秘密就在这儿

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英语中的为什么?

语言中的任何一种现象都有产生的原因,探其究竟也是学习过程中的一个乐趣。多年来看了各路大神各种语法书,深入其中,冥思苦想,观察,应用,体会,多多少少总结出来一些规律和有了自己的一些看法,发出来和大家一起探讨和学习。主播专辑:(下列专辑直接...

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为什么冬季养生这么重要?

冬天如何养生???每天十分钟,读千年养生经典,悟万年长寿之道!播出时间:每天清晨七点主播:小周老师 十一年三甲临床,三十年中西医,自然科学传播者!丝路卫视(小周话养生)百集主播!使命!让千万个家庭五代同堂

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为什么有这么多为什么 | 一些和大人有关的问题

一大波问题轰炸开始,乍一看笑掉大牙,仔细读一本正经,满满都是孩子对父母的好奇!

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小学生十万个为什么

小学阶段,是一个人成长过程中十分重要的时期。不少日后在事业上有成就的人,当他们回顾自己的一生时,往往会发现自己事业的萌芽时期起自於小学阶段。这个阶段的少年儿童,有强烈的好奇心和求知欲,对生活中的一切爱问个为什么。本辑内容包括少年儿童喜爱...

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小学生十万个为什么

解答小学生感兴趣的问题

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小学生十万个为什么

小学生十万个为什么,每天听十万个为什么,激发孩子的求知欲

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小学生十万个为什么

勤思考多观察敢发问,发现世界的真奇妙;观天文晓历史察自然,就听十万个为什么。

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什么为什么

妈妈在怀孕打架时算群殴吗?眼镜没发明之前眼镜蛇叫什么?为什么手机可以联网?如何问一个让 AI 也答不出的问题?.............?

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十万个为什么?10万个为什么?

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《茅台为什么这么牛》深度解读

如果“中国式管理”成立,茅台故事就是“中国式管理”必不可少的案例;如果“中国没有本土奢侈品“成立,茅台酒就是对“中国没有本土奢侈品“的挑战;如果“营销为王”成立,茅台品牌就是对“营销为王”的伪证;如果“中国股市泡沫”成立,茅台估值就是刺...

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为什么

我想过为什么我知道那答案或许是我的幼稚对你有所隐瞒抱歉我又一次的让你再哭泣我本来可以不放你走再拥抱你 ...

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为什么

当我放开你的手滚烫的泪肆意流落 当你转身离开我翻腾的心日夜折磨 别再问为什么我用沉默送你远走 

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为什么

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为什么

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故宫为什么?恭王府为什么?

要去故宫游玩,发现嘴上那么熟悉的故宫,却有好多个为什么要问。也许你也有这样的疑问,想知道答案。我来寻觅你来听,我们的文化要传承。没有长篇大论,超适合旅游前听。现已更完故宫,即将更新恭王府哦

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为什么学生不喜欢上学

《为什么学生不喜欢上学?》是一本关于认知心理学的普及读物,也是一本教育心理学的入门书籍。书中的许多观点新颖而深刻。如开篇伊始关于大脑的作用的分析,作者认为,大脑不是用来思考的,它的真正作用在于使你避免思考。虽然人类生来就具有好奇心,但是我们不是天生的杰出思想者,除非认知环境符合一定的要求,否则我们会尽可能地避免思考。作者指出,学生是否喜欢学校,在很大程度上取决于学校能否持续地让学生体验到解决问题的愉悦感。...

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