六年级英语单复数思维训练

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晨练能刺激脑细胞发育，坚持晨练能增强英语语感，打开听感器官。当我们大声朗读英语时,可以让自己的声音更好地传递给他人,同时也可以增强自己的自信心和表达能力。

六年级英语听力（上下册都包含）每天一听，磨耳朵�成绩蹭蹭往上涨

每日坚持开口读英语，看得见的进步。

根据常用小学英文阅读理解文本录制告别哑巴英语的尴尬时代语速较慢，适于跟读

用美国人的思维学习英语，用比较语法的办法得出英语口语六大原理。掌握这六大原理，就可以在语音地道的前提下，说地道流利的英语了。我的想法很简单，按这六大原理，进行自主思维，然后忘掉她，把这些规则自主地、自然而然地应用于自己的口语表达。大家要...

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用奥数训练思维，进行儿童左右脑的全脑开发！哪些孩子可以用奥数来进行左右脑的全脑开发呢？如果孩子感觉课堂数学知识太简单或者对数学有着浓厚的兴趣的，喜欢尝试、勇于探索新途径，比如一题多解、打破常规。我们就可以开发其创造性思维的习惯。奥数训练...

根据美国心理学家斯佩里和麦伊尔斯提出的“左右脑机能分担理论”，并结合中国人学习汉字的特点，利用所教授的形象感知，奇特联想等独特的教学方法，及利用右脑对于图形的快速理解和记忆能力，改变学生传统的思维模式，将枯燥的机械记忆转化为生动有趣的牢固记忆，轻松学习英语单词。同时通过对学生的大脑进行系统训练，激发右脑潜能，让每个学生掌握一种高效学习的技能，促进左右脑均衡发展，培养学之源。第一步：标准发音（三遍 大声、迅速）：在朗读单词时，可以按照1—3—3的频率来朗读，通过七次朗读，让每个单词的发音深印脑海！第二步：处理单词（以熟记新）：通过拆分法、字母编码法、形近增减法、颠倒发和形近替换法把单词中陌生的部分处理成我们熟悉的部分。这些方法有利于我们扩大词汇量，锻炼思维能力，降低记忆难度。第三步：建立场景（放电影）：处理完的单词和汉语意思通过生动有趣的联想，在大脑中建立鲜明生动的故事场景。使记忆过程形象化、情景化。第四步：句式应用（课文中的句子背会）：造句就是为这个单词赋予一个语境，为以后考试中的听、说、读、写、译打下良好的基础。第五步：七次复习（及时复习，不懂就问）：将短时记忆转化成长时记忆的有效的科学复习方法。第一次：10-20分钟；第二次：45-1小时；第三次：2小时；第四次：1天；第五次：1周；第六次：1个月；第七次：3个月。

经常觉得压力山大，发愁事情永远没完没了? 想事情总是先想到消极的一面，每天负能量满满? 一遇大场面，就习惯性焦虑、失眠、不安? 凡事思虑过重，想太多，愁太甚，永远处在焦虑状态? 在这本具有可操作性的书中，两位心理学博士基于30多年的执业经验，为我们提供了8种焦虑自救良方，从理解自身的状态到学会控制思绪，从心流到超级思维，这些方法层层递进，抽丝剥茧般为我们破解无处不在的焦虑，帮助我们重获安全、自控、自在的生活。