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希望自己演讲棒棒的？ 希望自己能像TED一样演讲？ 本次波波羊大叔为大家分享好书《像TED一样演讲》，解开好演讲的奥秘！
“中智杯”上海青年人文经典读书工程第四届大学人文经典竞赛“人文经典中的中国梦想——诗词格言演讲竞赛”，覆盖上海市39所高等院校，共计70名学生参赛。竞赛共分为：第一阶段初赛（校内选拔）、第二阶段复赛及第三阶段网络评选，最后角逐出第四届“中智...
让阅读润泽生命
马季，原名马树槐，1934年8月2日出生于天津市宝坻区，相声表演艺术家、相声大师。1956年，马季进入中国广播说唱团，师从侯宝林先生。1965年后，马季正式成为中国相声演员。80年代，马季把相声搬上以春晚为标志的晚会舞台，1983年被委认为第一届春晚总策划...
带上你正确的意图，避免语言表述的不准确，用好右脑决策的规律，用好三件事原则，把坡道、要点、结果相关联，通过刻意练习提高你的演讲本领。想象一下，在三个月后，通过练习，你可以不用受“杏仁体”控制，摆脱演讲恐惧，让你向大师级更进一步，你还在犹豫什么。
【快乐读书吧】，是部编版教材中设置的代表性新栏目，它明确规定了1-6年级必读书目，大大解决了孩子应该读什么书等长期困扰家长的难题。 大量阅读不再只是课余时间的锦上添花， 而是实打实的学习刚需！ 不会阅读的孩子，就是潜在的差生！ 三大环节，全面提升阅读 环节1：引 联系现实，趣味讲解，引发孩子的探索欲，激发阅读兴趣 环节2：学 名师深度解析，帮孩子更好理解文章内容 环节3：思 加入启示和写作积累，真正学有所用
小学语文面试试讲
这里的故事充满幻想，表现夸张，是伟大的中国古代人民对美好生活的向往，也是小学生必读书目，希望这些充满奇幻色彩的故事伴你入睡，带你进入甜美的梦乡。记得关注【安妮妈妈读书时间】哦(´-ω-`)
收集英语听力录音，供同学们参考，如需做题练习，请自行购买。
干货都在这里最近自己思考了一下未来需要哪些技能呢？我的结论是写作和演讲，因此看了这本《演讲的力量》一书，书中说：“无论今天演讲有多么重要，未来只会更加重要”所以让我更加觉得演讲能力很重要。我记得读书时，每次老师要点名或者要提问时我都很紧张，身体不停的发抖；我每次去参加活动或者会议时，看到很多人在台上侃侃而谈，把个人魅力发挥的淋淋尽致，我心中充满了敬佩和羡慕。所以，我也希望有一天能在大众面前，分享自己的思想，展示自己的魅力。一. 主线：你的观点是什么？只要拥有值得分享的思想，就能发表经精彩的演讲；2....
现在的小孩真的是太忙了，这些必读书不仅是老师要求看的，也是提升孩子眼界和知识面的最好的工具，一年级孩子的识字量也是有限的，如果有人带着他们一起读，那他们能更好的去体验到书带给他们的乐趣。没时间看的孩子还可以在睡前当睡前故事听，其实听比看...
以故事的形式让越来越多的孩子爱上读书，爱上学习！“大语文”是一种新型的、带有突破性的语文教育思想，把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，把读、写、听、说四方面的训练有机结合起来，使学生接爱全面的、整体的、强有力的培养和训练。这种思想主张语文教育以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，并把教语文同教做人有机结合起来。大语文的教学目的：①以典范的古今书面语言作品为教学媒介。以典范的古今书面语言作品为教学媒介，是教育科学、心理科学的规律给语文学科的原则要求。②以启迪并发展学生智力为根本目的。启迪发展智力，是语文学科的根本目的。心理学的研究早已证明，并且哲学、逻辑学、美学、文化学也都承认：“词语”是人脑进行思维活动的物质前提。③以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务。从“人口手上中下”到“知本家”，向人脑输入并固化“词语”，输入“捕获和创造词语的概念、程序和模式”，为启迪发展教育对象的智力作出了最早、最大、最关键、最可能多的贡献。那么大语文又“大”在哪里呢？主要从以下几点来讲：第一点：大语文强调弱化课本重要性语文不能仅仅围绕着课本，这是一个涵盖了许多知识的学科。这对语文老师就提出了更高的要求，他们要能够触类旁通、知识迁移，借此给学生们梳理语文的脉络、培养学习语文的兴趣。第二点：大语文强调与真实生活的结合大语文跳出了课本的束缚，更加注重跟真实的社会、实际生活现实的结合，很多的孩子在真实生活中接触到的事情比较少，如果语文老师可以把生活当中的情景融入到和孩子们的互动当中去，把语文内化成生活的一部分，也能够启发孩子们的思考。第三点：大语文不是阅读理解+写作很多孩子在学习语文的时候会把语文拆分开来提高，其实这种做法是不符合大语文的理念的。语文是一个统一的整体、不是割裂的，大语文希望孩子们看见一个字、一句话就能联想到其背后的故事。第四点：大语文涵盖内容全面大语文涵盖了国学、阅读、写作、口才、书法等内容对于各学科并没有清晰的界限，构建了相辅相成的语文教学和语文学习生态链。第五点：大语文培养较为系统大语文是以学习为中心，从认知、技能、情感、态度和价值几个方面，全面系统的培养孩子的综合素质。第六点：大语文思想精髓把语文教学与生活有机地结合起来，语文来源于生活实践，是生活实践的展示和浓缩，语文教学必须要与生活实践紧密结合才能使学生真正的学到语文知识，提高语文素养。第七点：大语文意义深远大语文能让孩子终身受益，大语文教育能够提升孩子的听、说、读、写能力，善于沟通和交流，懂的审美情趣，懂得幸福生活，能有效的因轨道复杂多变的环境，提高孩子未来在职场的竞争力。
这是我在小学校演讲的《让感恩腾飞梦想》录音片段，家长和你的孩子一起听一听，让你的孩子学会感恩父母、感恩老师。
相声辈分 马三立、郭启儒是第五代；候宝林、刘宝瑞是第六代。相声行规，父亲不能收儿子为徒，所以马志明虽然一直跟马三立学艺，却不能拜师。后来候宝林把马志明收为代拉师弟，算在朱阔泉门下。后来候耀文又由李伯祥收为代拉师弟，算在赵宝琛门下。 于是马...
本专辑由喜马拉雅主FM平台『悦爸品牌』主办的『听作文』为您录制，《小学生作文学习资料》7300条，听作文主要作文分类有：写人作文、记事作文、写景作文、想象作文、状物作文、观读后感、议论文、抒情作文、书信日记、演讲稿、应用文、说明文、写作素材、写作技巧、英语作文等15个大类。本专辑将不定期更新。欢迎关注。
