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具有20多年企业中高层管理经验和20多年培训咨询实战经验的实战派培训师李庆远老师讲授的操作性很强的，并可以用课后行动方案在企业落地生效的课程。课程大纲一、讲师的基本条件及职责问题一：你认为讲师的基本条件为何？训练讲师之扮演角色训练讲师应具备条件专业讲师之主要职责优秀讲师的条件培训导师的角色讲师应该做/不该做的事二、成人学习心理和教学原理问题二：成人学习新知识的规律是什么？成人学习的特征/方法与培训成人学习的记忆规律/学习原理企业员工培训要点管理层级与训练关系成人与小...
讲解历年高频考点真题或近几年出现的考试真题，分析出题思路和考察方式，并通过讲解指出相关考点易出题型，总结命题规律和特点，提出相应答题思路及答题技巧。 通过此班型的学习，考生明晰考试真题样式，了解其考查的广度及深度，掌握考试命题趋势，并通过相关真题演练掌握其中的重复考点，有效提分。
每周1小时，打通英语学习的任督二脉...
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内容简介：好培训师与坏培训师的区别系列文章为李新海老师原创。详细介绍了10种好培训师的内容，要原创、要微调、要加微信、要给机会、要商业、要主动、要读消息、要整理、要做到、要不生气。作者简介：李新海，《培训师思维》作者、五步成师课程版权持有人、筑成咨询品牌管理顾问、新机会网商学院首席讲师、联系电话同微信18640408036主播简介：前四个是李新海老师录制，后面四个为马民主老师录制。马民主，五步成师认证讲师、筑成咨询签约讲师、新机会网商学院金牌讲师
内容简介：《培训师思维》是李新海老师从业培训师10年经验的沉淀，包括专注思维、吸引思维、简约思维、点燃思维、参与思维、残缺思维、迭代思维、免费思维、学员思维、平台思维。让你看了主播列表：李新海主播第一章专注思维李新海主播第二章吸引思维马民主主播第三章简约思维丁 晗主播第四章点燃思维乔 梦主播第五章参与思维杨可观主播第六章残缺思维李佳程主播第七章迭代思维胡海燕主播第八章免费思维过程中，李新海老师偶尔出现插播内容，给你惊喜。。。。。。。不定时更新，敬请期待...
企业经营的核心的就是经营人，经营人的关键就是人才的、选择、培育、使用、挽留。当今时代，凡是能做大做强的公司无不重视人才的培训培养，人才的培训靠的是系统和有效的管理来支撑。 昊天老师将会在这里为您分享培训体系搭建与培训管理...
了解培训师，培训指导，培训师的成长，疗愈自己
做培训讲师有什么好处？培训讲师培训师到底是做什么的？如何成为一名培训讲师培训师呢？...
好的音乐让人进入一种美好的意境，产生无限想象。在地铁、公交、机场和各种公共场合，我们随处可见戴着耳机，沉醉于音乐的人们，有无数热爱的音乐的人们，都愿意与音乐相伴。不知你是否也是其中一员呢？在企业培训实施的过程中，运用音乐可以开发潜力，训练心智，提高学员专注力，熔炼专业的培训场景。不同的音乐在不同的培训场景下会有不同的作用，在培训中运用音乐的能力也是培训师的一项必修课。我们准备了很多不同场景下的音乐，运用音乐的力量，帮助你达成意想不到的培训效果，上课前想召唤学员回到课堂，只要一...
潜能瑜伽嫡传弟子班培训日记，是潜能瑜伽创始人杨华培训弟子班时每天的日记，记录了潜能瑜伽嫡传弟子的学习内容，过程，是瑜伽教练培训的指向灯！
李新海老师专注于帮助职场精英转型职业培训师，过程中，很多人不知道如何定价，更不了解如何涨价，那我就原创了10篇文章，并把文章内容变成音频，分享出来，希望大家大家可以从中了解到，如何让自己身价暴涨。本音频，每天更新，欢迎持续关注。
五步成师认证学院官方出品帮助想转型职业培训师的你，了解更多培训师、职业培训师的好处。此专辑，每天上午分享更新，欢迎收听文章作者：李新海老师文章主播：李新海老师李新海老师，五步成师认证学院的院长、《培训师思维》作者，五步成师版权课程持有人，三人行精进研习社总顾问，职业培训师中原创文章最多，百度霸屏最广的培训师。
培训专家深度思考的文章分享，与培训小伙伴共同学习、成长！ 内容来自于“今日头条”江焕勇老师的文章，有兴趣上今日头条加关注。 我是江焕勇，学习设计师，也是学习产品经理。在过去20年的工作经历中，大多时候，我担任培训经理相关职位，有时候，我也是全职或兼职的高校老师和培训讲师。 从2017年开始，我立志聚集学习设计师，创建中国最有价值的学习产品专业社群。之所以有这样的愿景，是因为我认为有组织的学习产业将会是一个远超互联网的巨大领域。当前，中国教育和培训行业一年的市场容量超过了3万亿，美国的这个数据超过了7万亿。 一个巨大的机会是，在这个行业里，学习的系统还停留在农业和工业时代，学习产品亟待更新升级，大部分人的有效学习在学校教育之后几乎停滞，一旦启动，就充满想象空间。 随着互联网和人工智能的发展，人和人的差别，人和人工智能的差别将主要体现在学习上，人类的学习需求变得刚需。目前的知识付费浪潮，见微知著，大体就已经能感受到这个风向。 之所以有这样的信心，既因为我过往的学习产品工作经验和阅历，更因为我相信专业社群的协作和知识碰撞的乘数力量。 1 脱离学习设计师的匠人模式 一个人如果专注于一个领域，钻研的时间长了，积累的专业知识、专业工具、项目经验，多半会让他成为专业人士，行业的长期浸润，各种应用场景的阅历，也会让他首先成为一个知道份子。如果他再多一点自省和系统性的学习，他就有可能变得专精。 15年前，我开始从事CBE（基于能力的教育）的职业教育产品设计，14年前，我开始在企业从事ISD（系统化教学设计）的实践，此后一直从事培训课程教学设计、组织学习架构和学习项目设计与开发。至今，已有上百个项目的设计、开发和交付经历。 20年的学习产品设计经历，2年的+互联网的实践，我深深地体会到，学习产品的设计开发已经需要脱离单个专家、老师的匠人模式，需要以一种学习工程的模式进行构建。 2 知识丰裕，学习匮乏 大家都说，这是一个知识信息泛滥的时代，学习似乎应该自然发生。 在这个学习资源丰裕的年代，虽然每个人订阅了众多的专栏、公众号、app，但大家似乎变得更加焦虑了，这显然是学习的焦虑，过多的内容选择反而没有选择。我们看到罗辑思维的得到app出现了，它来帮我们选择，通过选择付费专栏专家来获取经筛选的知识信息。 人们有个误解，买了书，心理上认为自己储藏了知识，每天听一个专栏，以为得到了知识，就拥有了知识。其实，这只是一种大脑给自己的心理安慰。尽管每天接受了众多的知识，但大部分人其实并没有发生学习。 我想，评价学习是否发生，有两个基本的维度，一是认知的变化，二是行为的变化。 认知变化有很多，最低程度是知识识别，就是有个心理印象，下次见到时能唤起模式记忆，次之是记忆，就是能重现知识当中的信息（recall），在这之上还有5个层次的认知变化。行为变化带有应用场景，简单地说，就是在自己的具体生活场景或工作场景中应用认知的知识，在这样的过程中，知识需要变成自己的技能。 实际上，学习的发生比大多数人认为的要难得多。大部分信息浏览的模式，最多能达到认知变化的第一级，做做思维导图，记记笔记划重点大概能达到认知变化的第二级。行为变化就要比认知变化难得多，可以这么讲，上面提到的认知变化的第一、第二级都不可能带来行为变化。 3 学习工程模式 学习工程解决学习匮乏的工程模式。其根本目的是让学习者产生学习的结果。而学习的结果是很难只提供知识信息就能发生的，它只能基于认知科学设计出来路径，通过学习服务的交付实现结果的管理。 我分析，学习发生的关键障碍有两个：时间稀缺和自发性的学习建构困难。 “师傅领进门，修行在个人”，这种学习结果管理的人海战术，不符合我们当下，因为我们没有很多时间领悟和琢磨，也没有足够的学习支架和学习建构手段帮助我们内化外部的知识，并促成技能的形成。 所以，我将在这个栏目中引进： 1、高效率的学习方法。这个学习方法要经过实践的验证，还要经得起认知科学和学习科学的审视。 2、教学设计（ID）方法和实践。包括两个部分，一是遴选或萃取精益不浪费的学习内容，二是对学习内容传递进行良好的教学设计。 3、学习产品设计。这个主要是面向学习产品的，而不是单一的学习资源。所谓的学习产品一定是面向最终学习人群学习需求的，能够做到面向学习需求进行学习交付的完整产品。它可能是一个课程产品、也可能是一个学习项目产品、当然也可能是其他的产品形式，比如app。 4、符合20H学会技能的学习产品。这些产品可能包含面很广，既有我们自己设计的，也有第三方设计的。
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