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教育培育机构招生对于教培机构来讲，招生是永恒的话题，我曾亲自扶持超过300家机构健康运营，在职的同时自己也开了一家机器人机构，我遇到过太多的投资人和校长总是单纯的认为凭借几个活动方案就可以做到高枕无忧，生源不愁，如果招生可以如此简单，那满大...
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BFTC焦点创始机构培训材料系列连载说明该系列资料来自创始机构短程家庭治疗中心BFTC，原公开发表于BFTC官网，英文原版可以在SKIT和BRIEF官网找到。这些培训资料均由斯蒂夫和茵素亲自撰写，都是些压箱底的材料，并没有在斯蒂夫和茵素撰写的其他书籍中发表。...
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当今教育市场生源大战越来越猛，招生策划直接为学校吸引生源，不少学校已尝到招生策划带来的甜头。但是，从一些学校的招生策划中也暴露出了学校管理的缺失。 缺乏战略思考 一些学校追求眼前效益，急功近利。比如，某校设计制作招生宣传资料，第一年的提法是：把学校建成全省一流；第二年又改为：要“建一流名校，立世纪丰碑”。这里，前后两种提法不一。说明这所学校没有确立自己的发展战略，没有明确自己的中长期办学目标，没有考虑自己的办学优势和学校特色，没有自己的经营管理策略。 缺乏竞争理念 传统的竞争观念认为，成功竞争是建立在对手失败的基础之上的，不是鱼死就是网破。这种观念反映在教育市场竞争上，则出现了招生价格战和招生广告战，出现了跟着别人感觉走的盲目跟进现象。恶性竞争的结果只能是两败俱伤。 现代竞争是合作竞争，在合作中竞争，在竞争中发展，共赢是竞争的目标。办学要在广泛分析教育需求、市场竞争和社会环境的基础上，结合自身优势，采用差异化策略，以己之长，补人之短，在教育消费者(学生、家长)的心目中明确学校做什么，形成自己的办学优势，而非攻人之短。一些学校招生失败往往是学校办学定位的错误，什么学生都想招，结果什么学生也不愿意就读。 缺乏质量意识 木桶原理告诉我们，木桶盛水的多少取决于木桶的最短木块而非最长木块。但是，个别.....
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不确定自己适不适合做培训讲师？想转行做培训讲师不知道要什么条件？做了培训讲师却不知该如何推广自己？不知道什么样的培训内容吸引听众？想快速成为培训讲师，却不知道定位，不清楚如何发挥自己的优势？新手小白可以做什么培训？人人都可以实现讲台梦的实操方法？
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