怀素小草千字文
千字文，由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文（在隋唐之前，不押韵、不对仗的文字，被称为“笔”，而非“文”）。梁武帝（502—549年）命人从王羲之书法作品中选取1000个不重复汉字，命员外散骑侍郎周兴嗣编纂成文。全文为...
有关《千字文》的故事~【南北朝】周兴嗣/主编:孔庆东周兴嗣，字思纂，南北朝时期人。他自幼聪慧且勤奋好学，博览群书，通晓古今。撰有《皇帝实录》、《皇德记》、《起居注》、《职仪》等专著百余卷，而流传最广、最久远的则是《千字文》。 编者精心编写的...
儿童国学经典千字文
崔志光：北京大学历史学硕士，传统文化学者。2000年获第七届中国永年国际太极拳联谊会武氏太极拳比赛一等奖，中央人民广播电台特约其就传统文化与太极拳专题向海外系列广播。与夫人王文宏女士共同翻译、评注“中华养生经典系列”之《养性延命录、摄生消息论》一书（中华书局，2011年11月），受到读者的一致好评。从事国学及传统养生研究二十余年，现专门从事中国传统文化的挖掘、继承、保护、发扬与对外交流。崔老师授课以丰富的国学素养为底蕴，结合自身身心体验，明于理、验于身、施于教，学员心悦其课，身受其益。先后受邀在中共中央党校、北京大学、清华大学、人民大学和中国科学院等国内知名高校和科研机构以及农业部、建设部、英特尔、正大、中石油等高端企业进行长期传统文化授课，受到师生及听众的热烈欢迎。
千字文是南粱敕员外散骑侍郎周兴嗣次韵。周兴嗣，字思纂，陈郡项人。上以王羲之书千字，使兴嗣次韵为文，奏之，称善，加赐金帛。南朝梁武帝时期（502—549年），员外散骑侍郎周兴嗣奉皇命从王羲之书法中选取1000个字，编纂成文，是为《千字文》。文中1000...
千字文，由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中 周兴嗣 编纂、一千个汉字组成的韵文（在隋唐之前，不押韵、不 对仗 的文字，被称为“笔”，而非“文”）。 梁武帝 （502—549年）命人从 王羲之书法 作品中选取1000个不重复汉字，命员外散骑侍郎周兴嗣编纂成文...
《千字文》是古代帝王为了教诸王书法，从王羲之的作品中拓出了一千个不同的字，由周兴嗣将其编成了有内容的韵文。《千字文》涵盖了天文、地理、自然、社会、历史等多方面的知识，它既是一部流传广泛的童蒙读物，也是作为学习书法的范本。 《三字经》开篇以“人”，《千字文》开篇以“天地”。三周岁以上的小童可结合 指读 方法，开始启蒙。启蒙读物的字，一定要大到孩子能看清笔画。什么是指读？ 指读，就是阅读时一边用手指着字一边读，手指既要指准那个字，眼睛又要注意那个字，达到眼、手、口、脑综合运用。这样才能完成字音、字形的结合工作，以达到边读边认字。为什么要指读？ 首先，指读可以培养宝贝的手眼协调能力。指读时宝贝的手、眼、口、脑并用，多个器官齐力合作，有利于培养他的协调能力。 其次，指读可以培养宝贝的专注力。小宝贝控制力较差，细微的外在干扰容易导致宝贝们注意力不集中，指读就可以使宝贝集中注意力，有利于培养他的专注力。
千百年来,古人必从诵读“三百千千”开始踏上求学之路。“三”就是《三字经》，“百”就是《百家姓》，“千”则是指《千字文》《千字诗》。“三百千千”是我国最为著名、流传最久的蒙学读物,其中,《千字文》是我国历史上综合性蒙学读物的开山之作。《千字文...
传统私塾蒙学诵读，与时俱进，弘扬经典，蒙以养正天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳。云腾致雨，露结为霜。金生丽水，玉出昆冈。剑号巨阙，珠称夜光。果珍李柰，菜重芥姜。...
训蒙长诗《千字文》为南北朝梁武帝时期，周兴嗣sì编纂zuǎn，为此佳作，冥思苦想，呕心沥血，一夜白头。
千字文，由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文（在隋唐之前，不押韵、不对仗的文字，被称为“笔”，而非“文”）。梁武帝（502—549年）命人从王羲之书法作品中选取1000个不重复汉字，命员外散骑侍郎周兴嗣编纂成文。全文为...
千字文是南北朝时期周兴嗣所作的一首长韵文（在隋唐之前，不押韵、不对仗的文字，被称为“笔”，而非“文”），由一千个不重复的汉字组成。《千字文》与《百家姓》《三字经》并称为“中国传统蒙学三大读物”，合称“三百千”。该文是梁武帝命人从王羲之书...
《千字文》由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂，一千个汉字组成的韵文。梁武帝（502—549年）命人从王羲之书法作品中选取1000个不重复汉字，命员外散骑侍郎周兴嗣编纂成文。全文为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然。语句平白如话，易诵易记...
《千字文》是由“天地玄黄”到“焉哉乎也”，总共250个隔句押韵的四字短句构成，成文于六朝，距今已有1400多年的历史。内容包含天文、地理、政治、经济、社会、历史、伦理，熔各种知识于一炉，并通篇贯穿以统一的思想，脉络清晰，整篇文章一字都不重复，虽然不多，但是包罗广泛，对儿童认知有很好的作用。且千字文以其特有的形式展现汉字，对每一个汉字来说，文字既体现其含义（训），也体现声音（音），构思巧妙，寓意于理，是用来教授儿童基本汉字之重要启蒙读物，和《三字经》《百家姓》合称“三百千”。...
