成人教育学通论
你懂得
人类学是研究人性与文化的学问，无论从人本的出发点，还是从不同地理区城的族群生活方式的理解考虑，人类学都处在探索人类与国民未来发展的基础理念的重心之中。它的一些理念与原则可以构成一种潜在的知识储备于心中，提高全体国民的素养，建议人性与文化...
林耀华《民族学通论》整理。考研党自用，嫌弃勿扰
《道学通论》是一本关于道学的书籍。这本书主要探讨了道德、伦理、政治等方面的问题，以及人与自然、人与社会的关系。它被认为是思想的集大成之作。
教育的目的不只是育才，最根本的是育人。如何在纷繁复杂的现实中演绎人生的意义，在波流冲荡的世界里坚守人的尺度，在日新月异的生活中诠释自己的幸福，这些看似不紧要，但却很重要的议题往往被人们所忽视。本书从哲学、社会学、人学等不同层面，...
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考据学，是一种治学方法，又称为考证学或朴学，主要的工作是对古籍加以整理、校勘、注疏、辑佚等。对于考据学，梁启超在“概论”中有几句扼要的话：其治学之根本方法，在“实事求是”，“无证不信”。其研究范围，以经学为中心，而衍及小学、音韵、史学、...
孙正聿（1946.11- ），吉林省吉林市人，哲学博士。全国政协委员，教育部人文社会科学重点科研基地吉林大学哲学基础理论研究中心主任，吉林大学哲学社会科学资深教授、博士生导师，教育部社会科学委员会委员，教育部学风建设委员会副主任委员，吉林省社科联...
《物演通论（第3版）》宇宙演运即造成物类衰变，生物进化就导致种系残弱，文明前行则促进入寰危机；精神增益是载体趋弱的反比变量，信息扩张是物演分化的边际效应，知识拓展是背离本真的天然尺度；社会结构是自然实体结构的一脉延伸，文明现象是生物智质代偿的后续恶果，历史进步是人类自取祸殃的必由之路。上述观点无不与当前全人类的各种主流意识形态相左，也无不与当前全世界高度文明发展所致的危机形势（诸如环境污染、资源耗竭、生态破坏、气候异常、大规模毁灭性武器泛滥以及恐怖主义争端激化等诡异现实）丝丝相扣。读罢此作，不能不令人掩卷长思。故，可视其为“人文存亡之道”的基础理论。[1]
本书的内容糅合了东方“天人合一”的思想与西方“逻辑思辨”的方法于一体，提出和论证了“递弱代偿法则”，该学说能自圆且有效的实现对“自然存在、精神存在和社会存在”的现象学解释，其学术范围已完全深入到本体论的范畴（形势学），这是继黑格尔后的又...
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教育学成考----政治
普通高等教育“十一五”国家级规划教材。21世纪通才系列教材。
节目主题：考古学通论内容重点：名词解释、简答、论述（有文稿）及真题精选无背景音乐，可倍速食用纯享版，欢迎提意见适合谁听：大众、考古文博考研人更新频率：每日更新，持续N天，欢迎大家订阅
微信听书：关注 微信公众号 Shawnee读书分享 回复 微电台 点击链接即可 本书以全部哲学史和当代哲学为宏观背景，以追问“哲学”究竟是什么为主线，提出并论述了哲学的自我理解、哲学的思维方式、哲学的生活基础、哲学的主要问题、哲学的派别冲突、哲学的历史演进以及哲学的修养与创造等7个问题。既是一部研究哲学基础理论的学术专著，又是一部新世纪的哲学教材。该书获得第四届国家图书奖提名奖，并于2001年获得国家级教学成果一等奖。 我最近发现喜马拉雅上有孙正聿...
《物演通论》作者王东岳先生，本书作者修订已二十载有余。全书论证了递弱代偿这样一个哲学原理。何为“递弱代偿”？和我们一起读书吧。
