国际设计大师
日本设计师原研哉(Harakenya)从业多年来对设计的反思和系统性理论探讨
本专辑是【一篇文章一本书】系列，会持续为大家读完《国际平面设计基础课程》的八本书。同名文章在微信公众号:项佳维很普通
我们的生活中，设计无处不在。在当下人人皆设计的新消费时代，设计师从业者作为带给人审美提升和生活便利的引导者，有更多的观点和感悟。我特意将这些观点和感悟收集起来，读给大家听。希望更多人了解真实的设计行业，理性的对待设计师从业者，一起为我们向往的美好生活而共同努力。也谢谢你的关注与收听。
有朋友经常打电话向我资讯关于房屋建筑装饰设计时风水学要注意哪些点，包括与客户的讲解问题，我系统的做了一个课程，有需要的朋友可以听听，每节课就在几分钟，随时可以了解一些，虽然我已经很久不做工程了，但是所了解的知识还是很乐意与朋友进行分享的
“国际大师情商教养绘本馆”系列精选18本欧美国家优质绘本，真正国际大师级插画，绘画风格多样，篇篇精彩，本本暖心，孩子可以欣赏到很好的作品，提高审美情趣。情商培养是教育环节不可缺少的一部分，本系列18本书囊括了孩子成长过程中需要培养的好习惯、...
强哥的设计食堂，趣味设计知识“干粮”请尽情食用 一起get干货涨知识，成为设计咖不是难事~
郁郁葱葱的大森林里，纯真可爱的小动物、善于发明创造的小精灵、拥有神奇魔法的六仙女、调皮捣蛋的小树妖等，带领孩子们走进一个个惊险与喜悦交织的奇幻旅程。 在这里有温暖人心的友谊，令人捧腹大笑的“恶作剧”，启发心智的奇思...
人工智能时代，想象力就是孩子的核心竞争力。要知道孩子在3~8岁是脑洞大开的时候，也是激发想象力、打开思维新高度的启蒙时期。家长如果能牢牢抓住，以后孩子不论是在写作上、逻辑思维上、思辨力上，都会远超同龄人。今天就给大家隆重推荐一套《国际大师想...
本书是对原研哉的设计理念以及作品的沿承、发展的归总。作为日本中生代设计师的中坚，原研哉的设计在某种程度上体现了现当代日本设计的精髓。他以一双无视外部世界飞速发展变化的眼睛面对“日常生活”，以谦虚但同时尖锐的目光寻找设计被需要的所在，并将...
点点设计点点家，多年从业经验的设计师，和您一起聊聊设计、聊聊装修、聊聊生活方式。
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全球超過百萬人使用的身心解壓寶典放松效果立即，開車請勿使用，以免睡著！遠離失眠、惡夢、憂鬱等災後症群
全书通过18个故事，帮助孩子从习惯、性格和品德三个方面提高情商，内容温馨感人或有趣快乐，是2—6岁孩子情商启蒙不可错过的一套绘本！而且，该套书连续斩获安徒生奖、最佳画报奖等多项国际大奖，国际顶尖大师绘插，让孩子在提高情商的同时还能培养审美能...
繁花
【德国】格林兄弟/原著【丹麦】斯汶·奥托/图 杨武能（译）
内容简介: 本专辑收录了世界获奖绘本大师的绘本，适合0－6岁的孩子。通过让孩子持续阅读，可以轻松提升阅读兴趣，培养阅读习惯。播出时间: 每天更新主播介绍:国际注册早教师，曾留学美国，专注于0－3岁婴幼儿早期教育，擅长双语教学，持续多年亲子共读推广者！
小王老师开绘本新专辑啦——2020.6.1开始，每周一至周五进行更新，一起来小王老师的童话世界吧~《国际顶级大师绘本》共包含五套绘本，包括《彼得兔全集》10本，《神奇大象巴巴》6本，《法国女孩玛德琳》10本，《最美绘本睡前故事》4本，《父与子全集》10本...
无私分享20年的家装设计经验，通过细说设计实例，讲述设计师的心路历程。帮您找到家的重新定义，完成家的真正归属！
设计到底是什么？作为一名从业二十余年并且具有世界影响的设计师，原研哉对自己提出了这样一个问题。为了给出自己的答案，他走了那么长的路，做了那么多的探索。“RE-DESIGN——二十一世纪的日常用品再设计”展真是一个有趣的展览，但又不仅仅是有趣，它分明是为我们揭示了“日常生活”所具有的无限可能性。若我们能以满怀新鲜的眼神去观照日常，“设计”的意义定会超越技术的层面，为我们的生活观和人生观注入力量。
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网页设计那些事儿是一本说设计的书，也是一本说沟通和方法的书。 网页设计那些事儿从实际出发，内容涵盖网页设计从业者在生活、工作、设计方面可能会遇到的各种问题和困扰。针对这些问题和困扰，网页设计那些事儿以另一种设计的视角，反思这些问题的根源，并分析如何应对这些问题，同时提出了一些能够有效提高设计效率的方法与经验；并提出了一个新的命题，如何以专业的态度，用设计的方式去解决商业问题。 网页设计那些事儿适合任何层次的网页设计师阅读。
从古希腊、古罗马时代开始就有的一种助记方法。这种就是现在的国际记忆大师普遍使用的方法，添加徽新：907228144，获取对应系统的视频学习课程以及相关训练记忆力的软件。 记忆术分为两个部分：材料格式化与大脑格式化。 第一部分是关于记的方法，叫材料格式化，就是把材料转化成好记的形式。常见的转化法、联结法（包括双联、串联、并联）等，就是这一类的方法。 转化就是把要记忆的抽象材料，转化成具体的。比如，数字"38"用妇女来代替，“61”用儿童来代替，11用筷子...
