哈农钢琴练指法教学指导

夏尔·路易· 哈农（Charles—Louis Hanon)是19世纪法国著名的管风琴、钢琴、声乐教师，他的《练指法》成为他的代名词，现已风靡世界，甚至被改编为吉他、手风琴练指法。本书是专门为学钢琴的孩子们编写的，分为五指练习和音阶、和弦、琶音练习两部分。 哈农的《钢琴练指法》涉及勒钢琴常用的基本技术，包括了五指练习，音阶，琶音，双音，和弦，颤音，六度，八度等基本技巧的练习。它能够使手指轻巧敏捷，灵活独立，结实有力，平均发展，还能使手腕放松平稳，自然柔顺，富有弹性。在钢琴教学中，一直是一本很有练习价值的普及教材。

这是迪莫克莱西《哈农钢琴练指法》的录音专辑，欢迎欣赏，多提宝贵意见。

《拜厄钢琴基本教程》是德国作曲家、钢琴家、教育家费狄南德.拜厄专为儿童编写的一本浅显易懂的钢琴教材。这本教程为学生提供了学习钢琴第一年至第二年内所使用的较充分的练习。教程进度适中，识谱进度较平稳，对于初学识谱的学生来说负担小，这样可以把更多的精力用在技术训练和音乐表现上。经过长时间的教学检验，《拜厄》是一本钢琴初级学习阶段的优秀必选教材，具有重要的练习价值。

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本书是一本相对来说比较全面的音阶、琶音书，也是配合上海音乐学院钢琴考级的辅助用书。它每单元的音阶琶音都是和上海音乐学院每个级别的音阶琶音基本练习所配套的，方便学生考级备考时查阅，也可以作为平时练习音阶琶音的普通教材，

本书编写目的在于让更多人了解感觉统合训练。指导教师、家长运用感觉统合训练的专业器械对青少年学生进行有针对性的训练。主要包括基础理论和教学实践两部分。

欢迎关注甲骨语文杨老师的微信 jiaguyuwen1甲骨语文杨老师，师从全国著名特级教师余映潮先生。曾获得首届全国“四方杯”优秀语文教师选拔大赛全能奖，赛教第一名；陕西省教学能手，西安市骨干教师；陕西省新课程优质课大赛第一名；陕西省教育资源建设和审定专家；全国语文课堂教学研究会会员；首届全国目标教学骨干教师；国家支持西部教育项目教师培训专家；陕西省中小学教师国培计划培训专家；新东方教育科技集团作文项目培训师；中考作文压题专家，中考满分作文辅导专家。多篇论文在国家级刊物发...

哈农的《钢琴练指法》涉及了钢琴常用的基本技术，包括五指练习音阶，琶音，双音，和弦，颤音，六度八度等基本技巧的练习。

练习录音

福利放送：课程会不断更新！即日起，添加课程助教微信的学员（1 8 9 1 3 8 3 4 8 7 9），可获得提前观看整套教学权限...陈曦澳大利亚墨尔本大学音乐学院钢琴演奏专业硕士毕业，8年钢琴教学经验，举办过个人独奏音乐会及室内音乐会。2009年7月，协同导师Igor Machlak 和 Olga Kharitonova完成香港钢琴大赛公开赛广州赛区的评委工作。2011年第五届“长江杯”亚洲青少年音乐比赛“育才奖”；2013年在“幸福中国”青少年艺术交流展演活动...

儿童钢琴教学论既是一本难得的专著，也是一本很好的教材。不仅适用于高校音乐教育专业的大学生学习，而且适合于广大钢琴教育工作者和钢琴学生家长阅读。该书较好的回答了儿童为什么要学习钢琴、如何针对不同年龄层次的儿童进行钢琴教学、如何使儿童愉悦的...

【现状】酷爱音乐,不会乐器,人老头秃,时不我待【梦想】钢琴(高山仰止),做无聊之事遣有涯之生【准备】提前1月,置琴购谱,上网扫盲【方法】无师自通,闭门自悟,上传作业,有进无退【计划】第1阶段: 哈农,拜厄,车尔尼599,钢基1【开始】2023年8月25日,庚子生人,63...

你可能是一个培训师或者你是在组织内部做培训相关工作那么我现在要恭喜你的是，你找到了最专业的学习资源我这么说当然有我的依据：1、 我是最早进行企业培训与案例教学方法相结合的研究的，并且我有出版的书籍《讲好故事，做好案例——企业案例开发方法、...

福利放送：课程会不断更新！即日起，添加课程助教微信的学员（1 8 9 1 3 8 3 4 8 7 9），可获得提前观看整套教学权限...孙一老师毕业于上海音乐学院钢琴系钢琴表演专业，美国克利夫兰音乐学院钢琴表演硕士，师从郑曙星，戴高德，费燕卉以及Dr. Daniel Shapiro。现任中国青年音乐家协会理事，5岁开始学琴，并接受良好的专业钢琴教育，多次举办个人音乐会。赴美交流后，跟随Dr. Daniel Shapiro教研组进行了一系列的教学演奏探索和实践，在音乐教学方面更为细致准确。课程特色本课程是一套有标题的、音乐性很强的短篇练习曲。这套练习曲集标题性、音乐性、技术性、趣味性为一体，引导学生可以更准确地理解和表达音乐的内容，对于初学者而言，进行文字化的描述可以加深对乐曲的理解，启发学生对音乐的联想，激发学生的主动性。能够极大地提高学生的练琴兴趣，是钢琴技巧练习与音乐表现完美结合的典范教学目标1.学会分析简单的曲式结构。2. 懂得聆听音乐的色彩，表情的处理。3. 解决演奏技巧的灵活运用。4. 强化音乐性的表达，把握作品完整性。