炙心与赵信
赵心敏,相声第六代文字辈门长,师从相声名家李洁尘。说,学,逗,唱四门基本功俱佳,得到同行的称赞和佩服。相声大师马三立曾盛赞赵心敏的活路宽绰、磁实。赵心敏使活感觉是外松内紧,他的艺术观在于观众听来不能觉得累。赵心敏过了10年浩劫刚刚恢复了艺...
八年时间从股市获利一万倍,若非有人证实,多数人的第一反应就是“这一定是个骗子”。要知道目前全球公认的投资大师——伯克希尔哈撒公司创始人巴菲特,在过去十几年中的年化收益率不过20%。但这确确实实是以银河证券绍兴证券营业部为大本营的新生代“股神”——赵老哥的真实战绩。 赵老哥八年豪赚一万倍的事迹在业内是一个广为流传的故事,绍兴当地相关券商营业部的内部人士表示,“通常知名游资跟营业部的关系都很好,基本都会有融资操作。如果他们有要求,券商基本会破例给他们更高的融资比例。”
由中国现当代文学到明清之际的思想文化,作者一以贯之的是对“人”的兴趣,对士大夫——知识者的兴趣,对心态、精神现象的兴趣。明清之际人物的生动性,和由他们共同构成的“历史生活图景”的繁富色彩。那些贴近士大夫的人生境遇的思想,更直接地反映着他...
“没有信号” 赵雷2024年巡演LIVE专辑。
简介本课程主讲内容是赵美贤教授《心想事成》系列课程共计50讲,每天更新一次。在写这篇文字之前,我很想和大家说:我,想写自己已经有很多年了,因为我有丰富多彩的生活——有不寻常的人生经历,我不想在这里给大家诉苦;因为我懂得,没有苦,哪里知道...
宇宙是一个浩瀚无边的空间,生命是一个无始无终的过程。房子不是家园,心安是家园;死亡不是终点,解脱是终点。没有必要张皇失措,也没有必要着急上火。在一个觉者眼里,一切时间段,一切地点,一切方位,都是我们的安身立命处。明白了这一点,我们就会活得很从容,很潇洒,很悠闲。...
赵秋香微信头像识人术,如有缺少是官方系统删除,后期发现会补上,记得收藏关注
本节目选自专辑《东骧老叟读经典》其中文图资料及音乐均选自网络,版权归原作者所有,特此鸣谢!声音原创:东骧老叟平面设计:东骧老叟 感谢您的收听,喜欢的话,记得要订阅哦!想收听我的其他节目,请点击“东骧老叟”主播音频。
小象妈妈看到孩子站在自己意志的磐石上,不因来自他人的风吹草动而形成负面互动,觉得轻松自在。小象妈妈,给孩子取名“象”,就是希望孩子在人类丛林中,像大象一样,食草温和,又强大无敌,能洁身自好。当一个人有了自信的原点和自我的绝对目标,而不以和身边人比上比下为相对目标,就解放了自己,也放了他人一马。自己和四周,便有了自由的氛围,强者的美感。爱,害怕,羞愧,力不从心……所有这些,都要让孩子觉得是人性的权利,让他放松自己;反面,认真做事,善意为人,有主见自立,敢作敢当等等,这些却要严肃训练;一些人品习惯上的不良倾向,则要尽量防微杜渐,以举重若轻的方式加以耐心引导。《母亲的发现》:努力培养孩子的阅读爱好,这是良性的生活方式,除了可以营造心灵的自由,获得智慧,还能让孩子拥有快乐与尊严。赵婕大概只有在书斋里,在读书和写作时,才最能感受到自己生命的质量。《“她世纪”的女性写作与“儿童的发现”》:赵婕几乎是全方位地体验到“人与人之间深刻的共同经历所产生的亲密体认与互助,也默会到人在各种情形下的软弱和困境、隐情和苦衷”。你之隐衷,我可通感,你之哀乐,我亦备尝。《我的纯棉信仰》:纯棉生活,是清水洗风尘,平鞋走远路。纯棉原则,是静水流深,平和持久。《温柔第一》:把孩子当成自己的伤和病,善护念,善护惜。《无法逃避的学校》:有些孩子是需要父母恒久费心的,家长要积极去弥补学校教育做不到的那些部分。《孩子与坏脾气老师》:提醒孩子看到老师热心的一面,为孩子费心之处。从礼貌和伦理上记住长辈无过错,这是尊敬长辈。孩子无过错,这是慈爱孩子。世界上不应该有单方面无条件的事情。《恐惧体育课的孩子》:人不怕小病和小错,就怕大病和大错。一个人想成为一个能力更大的人,就要不断从小错中总结,以免犯大错。《他人的言行》:一个人自己要有定力,有时要与他人的言行不动声色地划清界线。隐恶扬善,见贤思齐。《繁重的学习》:不能只是为我所用,简单思维。想想复杂性原理。《玩ipod-touch》:有能玩的时间和不能玩的时间,如果违规,能玩的时间会被取消。《阅读是最好的娱乐》:读书习惯养成得越早,孩子和父母受益也越早,读书对孩子的时间“霸占”越多,孩子与其他坏习惯绝缘的可能性也越大,健康的图书世界传递给孩子的信息越多,父母的教育也越轻松,孩子的自主性也越强。《母语式教育》:不要让孩子感到压抑,能让孩子在接受教育后,仍然阳光灿烂,才是最好的教育效果。《在一切细节中》:交给孩子自信,呵护他对生命的感觉。《20年的心血,20分钟瓦解》:孩子的教育,谁也不敢过于乐观,所有努力,不过一厢情愿罢了。《自由选择的艺术》:自由主义者面临的最大挑战是教育,教育意味着将一种观念加以强化,从而忽略“缺席者”。教育者替受教育者作选择。《国王》:给孩子一个王国,都不能代替给孩子随身携带的智慧和能力。《秀给孩子的恩爱》:日常生活趣味,决定普通人的生命质量,希望孩子看重家庭和亲情,享受婚姻细节生活。《不在心里为自己招募敌人》:拥有自己的个人坐标,看准自己心中目标,享受自我进取而不失从容的人生。《一匹马掉进坑里》:及时清理自己的人生,掌控进度。《想在孩子前面》:提前安排和计划,让孩子有事可做。《人和人不同》:人的选择不同,求同存异。《什么时候和别人一样》:人可以和别人不一样,也可以一样。《到时候就可以了》:期限意识,有些事情,并非不能做,只是时间还不到。《看电视和上网》:注意避开垃圾和狗粪。《从父母怀抱到幼儿园》:孩子独立行为能力的养成,与幼时学会走路一样重要。与人沟通能力、合群与择友能力。《谁听谁的》:原则是正确的就听,错误的就不听,举例让孩子熟悉原则,应对复杂。《神奇的“大突破”》:偶尔的严厉有一定效果,但不知是否有后遗症。《礼貌和教养》:礼貌和教养是孩子每天的通行证。《意志的磐石》:孩子不因来自他人的风吹草动而形成负面互动。希望孩子在人类丛林中,像大象一样,食草温和,又强大无敌,能洁身自好,有自信的原点和自我的绝对目标。《互相赞美的游戏》:悦己怡人的人我关系,在人情上友善,不卑不亢;在事情上能庄肃,在上苍面前有谦卑。《给予与接纳》:我很珍惜孩子懂得“给予”和“接纳”、“接受”与“报答”这种交往的完整。这涉及孩子一生对各种重要情感的把握能力。《和小孩谈生死》:生老病死自然现象,让艺术生命、灵魂长久些。《人性的权利》:爱,害怕,羞愧,力不从心……所有这些,让他觉得是人性的权利,放松自己。认真做事,善意为人,有主见自立,敢做敢当等等,这些却要严肃训练;人品习惯上的不良倾向,则要尽量防微杜渐,以举重若轻的方式加以耐心引导。《怎么说真话》:假话全不说,真话不全说。《青春期与婴儿期》:小学阶段,最适宜对孩子进行各种捶打和习惯养成。青春期到来,孩子进入第二个“婴儿期”,需要呵护和尊重,宠爱和宽容对孩子。《家长的两个“知道”》:知道孩子生活的未来社会的大致走向,知道孩子未来会具备什么样的性格和生存能力。《外婆这样对你说过话吗》:养育一个人,和厨师做饭一样,有火候的掌握、味道的分寸。宽严相济。《同性关系》:女人靠自己,闺蜜很重要。女人太难了,需要多几条路。《栀子花与兰草的芬芳》:美育教育能够让中国这个过分现实的民族,有超越感,避免急功近利。《精神生活》:阅读是爱与智慧的源泉,滋养时光、生命、灵魂。《在平民生活中》:没有什么比婚姻更重要,因为没有其他伟大的事业需要献身。《生命印记》:亲人忧戚是人生第一要事。《弯路与风景》:山外青山楼外楼,更有能人在前头。人活的是“心劲”。自信和温暖的生命质地是一个人的人生命脉,这样的东西多半得自童年的父母之爱。《荆棘与玫瑰》:用心来衡量,远离“矮子多心”,语言有局限性。看人看事看本质,但依然要注意形式、技巧和分寸。因时因地平衡纠偏。在孩子面前谦虚开放自在。《人格榜样》:转眼忘记恶,永久记住善。《后记与致谢》:写作,是没有清泉时泪水泡的茶,是没有知己时独饮的酒,是没有爱人时爱情显的灵。这是一种秘密的自我治疗,是亏欠的偿还,多得的转馈,褫夺的回归,暗伤的慰籍,极乐的私享,恨晚的时光倒流,追悔的未曾发生。
赵宗瑞老师所讲“传统文化与身心健康”,融儒、释、道、医文化为一体,以心灵回归为主线展开,破解疾病与灾难。使医者觉悟、患者觉醒。医病、医心、医人生。是了解传统文化、践行传统文化、修行提高的基础讲座。请完整观看,推广传播,助力中国梦,实现世...
没事聊天pia戏 唱歌
日更5集,不定期爆更!订阅可以收到更新提醒哦~ 【内容简介】 在思想的激流中,胡适,这位北方的智者,踏上了南国的土地,穿越香港至广州、南宁、桂林,展开了一场心灵与文化的双重旅行。初抵香港,他以犀利的笔触,直指广东省当局推行的读经政策,点燃了...
与自己/父母/孩子/朋友/另一半...一颗心与另一颗心,有怎样的遇见?如何懂得?
心灵园地的守护者,安抚焦虑的内心与不安定的情绪,在物质与欲望的洪流中安置我们的灵魂。
赵宗瑞老师:内科主任医师,1987年开始从事临床工作,曾任内科主任,副院长,院长等职。国家二级心理咨询师,国学养生导师,全民健康促进工程首席健康顾问。《传统文化与身心健康》高级研修基础篇讲座是《传统文化与身心健康》教育体系的第一部专辑,是整...
《与象共舞》泰国是一个风光美丽、文化独特的国家,是亚洲重要的旅游国之一。泰国是我们的临国,位于我国的南面。泰国的国名,泰语意思为“自由之国”,别称有“千佛之国、万象之国”。
日更5集,不定期爆更!订阅可以收到更新提醒哦~ 【内容简介】 我们常常日复一日、年复一年的觉得内心痛苦、纷乱、困惑,更常常焦虑,原因就在于我们一直在与自己为敌,站在自己真实心意的对立面。在《灵性卫士之与心为友》当中,享誉世界的心灵导师巴...
以国学为本,弘扬中华传统文化