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杭州民族乐器大鼓

边疆少年 民族乐器与童声合唱

边疆少年原名《心中的歌》童声合唱套曲张俊词鲍元恺曲天津少年广播合唱团天津音乐学院民族乐团鲍元恺指挥天津人民广播电台1981年首播 1981年为天津少年广播合唱团创作。为了让孩子们了解和传承中国多民族音乐文化,全曲采用了六个有代表性的少数民族的音乐语汇和民族乐器,描绘了不同民族少年儿童的生活图景。 这部套曲是我唯一一次在儿童音乐中采用民族乐队并加入少数民族乐器作为歌曲伴奏。这个民乐队的主力,都是天津民乐界的名家:陆金山、范国忠、王玉芳、林聪、高继才、刘慧、黑连仲、魏砚铭等,还有...

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修心养性曲合集(以古琴为主,偶有其他民族乐器)

古琴文化源远流长,也是博大精深。古琴艺术是继昆曲之后被列入“人类口头与非物质遗产”的第二个中国文化门类。琴棋书画,曾是中国古代文人引以为傲的四项技能,也是四种艺术。其中,琴乐是中国历史上渊源最为久远而又持续不断的一种器乐形式,其可考证的...

252.5万
青少年学竹笛(民族乐器演奏家许国屏视频教学)

《青少年学竹笛》是编者许国屏老师根据同名教程摄制的视频课程,并通过指导、讲授、示范循序渐进、由浅入深地培养青少年的学习规律和方法,提高青少年对竹笛音乐的兴趣。1.民族乐器竹笛的介绍和选择,让感兴趣的学习者们全方位了解竹笛。2.竹笛演奏的各种...

231.1万
弦歌不绝:中国少数民族乐器的传奇故事|心海演播

弦歌不绝:中国少数民族乐器的传奇故事是一部深入探讨中国各少数民族特色乐器及其背后文化和传说的著作。通过35个章节的丰富叙述,本书不仅展示了马头琴、扎木聂、热瓦普等乐器的起源和特点,还细致描绘了它们各自民族文化的独特地位和象征意义。通过生动...

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少数民族经典乐器演奏-彝族口弦

少数民族经典乐器彝族口弦的声音。彝族人口中发出的天籁之音,让人沉醉神往!...

91.1万
杭州-杭州乐园

音频来源于链景旅行 地址 杭州市萧山区风情大道2555号(休博园内) 票价描述 暂无 开放时间 周一至周五10:00-17:00;周六、周日及法定节假日9:30-17:00(通常冬季休园)。 乘车信息 暂无

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杭州

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乐器

喜欢的风格

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乐器

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乐器

休息室

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杭州杭游通(西湖)—恋恋杭州

闲暇时光,泡一壶清茶,坐着听一听杭州这片土地上曾发生过的故事,不是很享受吗?关注杭游通微信公众号,获取更多有关杭州的历史人文、游玩胜地的文章和音频。

241.7万
郭劲《杭州 杭州》EP专辑

用主持打造音乐梦想---郭劲的故事。他有着优雅的气质,迷人的眼神,独特的嗓音,绝佳的才艺;他稳重而不失洒脱,搞笑而不失高雅。他就是杭州著名司仪—郭劲。曾经的郭劲,是一名夜场嘉宾主持,从西到东,从北到南,纵横大江南北。直到2003年,郭劲来到杭州...

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杭州-杭州萧山少儿公园

音频来源于链景旅行 地址 浙江省杭州市萧山区 票价描述 15 开放时间 09:00-17:00 乘车信息 暂无

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杭州-杭州东方文化园

音频来源于链景旅行 地址 杭州市萧山区义桥镇 票价描述 所有入园游客均须购买本景区门票,全年开放时间为7:30——17:00,固定节目《观音显圣》每天演示四场,分别为9:00—9:20 、10:30—10:50、13:00—13:20 、14:30—14:50。以上时间如有变动,...

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杭州-杭州临安东天目山

音频来源于链景旅行 地址 杭州临安市太湖源镇东天目村 票价描述 暂无 开放时间 全天 乘车信息 暂无

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杭州导游词/跟着青衫游杭州

跟着我游杭州,深刻了解杭州的文化内涵,从吃住行游购娱多角度定位杭州的城市面貌和人文特征,来吧,让我们走进东南名都。

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耳听杭州

14526.2万
杭州-杭州野生动物世界

音频来源于链景旅行 地址 近郊富阳市杭富路九龙大道1号(近杭富路) 票价描述 暂无 开放时间 全天 乘车信息 暂无

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如此杭州话(杭州人文及方言)

本专辑主要介绍杭州的人文往事及用杭州话读历代名家的诗词歌赋散文等,也会插播一下杭州方言专辑,比如用杭州话来说三国等。

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56个民族民族历史

讲述中国56个民族的来源和习俗,同时深度贯彻党中央的56个民族向石榴籽一样紧紧抱在一起。深度了解各民族风俗习惯,尊重各民族生活生活习性,更方便我们民族团结。

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杭州中技

本教育平台主要创建中华职业技能的培训,研究、创新、整合和推广,让更好的专业技术传播给更需要的人,让健康事业从业者学到更强硬的技术,更好的服务临床,创造财富。同时也为更多的专业老师提供教学平台,带领更多的视障朋友走向致富的道路。...

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杭州印象

来!听听杭州教书匠的十四年。哈!吾(我,方言)一外地来的老师,在杭州各知名大学与高校教书,是看见了“中国美术学院”对面的白蛇缘起缘灭?还是听到了“浙江大学”南宋考古学家的自信?亦或,感受到了“浙江交通职业技术学院”的担当?我们用不同的视...

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