薇拉的人格
薇薇知点，带你走进大千世界！
以最好的心态活好每一个当下，淡定从容地过好每一个平淡的日子。
对于有各种心理困扰的人来说，要想从根本上解决问题，深入了解人格特质是重中之重。 借用心理大师荣格的话来说，人格特质就如同面具一样，每个人会在不同的场合下，表现出不同的人格特质，带上不同的人格面具。如果一个人的人格特质是整合的，那么他会获得...
曾奇峰老师全新著作解读人格怎样 决定命运
本书是对胡适先生关于人生、社会、文艺、教育等方面的散文、演讲及论文的收集和整理，展示了他以人的启蒙为中心的思想发展轨迹，体现了他治学、为人、处世的大师风范。大半个世纪里，胡适一直备受争议，但这并不妨碍他作为一个伟大的学者、思想家的历史地...
主播寄语：小故事，深入人心！感谢你的喜欢！
听薇薇为你慢慢道来无论亲情、爱情；无论职场、家庭；也许在薇薇朗读的故事里能找到你的影子。期待与你的每一个相逢，告诉薇薇你的故事，我也很想听~
《薇薇的抓马》是一档着眼于中国戏剧人的微访谈节目，“爱聊天的薇薇”通过和受访的戏剧人轻松聊天的过程中，让你慢慢走入他们的生活，从不一样的角度了解现代的中国戏剧人和他们的现状。
█ 书籍简介：《论语的人格世界》是当代新儒家代表人物曾昭旭教授的新书，由读经杂志社于2019年7月整理内部出版。制作古朴典雅，清新而有质感，正式发行后备受好评。这不是一本注解书，不会对《论语》的文本进行逐字逐句地进行翻译、讲解，而是从对论语精神义理的整体角度出发，从“学、道、仁、礼、命、过、乐、圣”这八个关键词讲起，用八讲贯穿起孔子与《论语》的全盘义理。这本书是曾昭旭教授非常珍贵的民间讲学记录，整理出版这本书堪称是“抢救性”的工作，本书的文字保留了现场感，对经典讲堂的现场有真实、生动而具体的呈现，处处洋溢着活泼、灵动和当下指点。可以说这本书非常适合熟读了《论语》文本或者想学习国学文化的初学者入门学习。文字浅白，但是义理深远，反复阅读回味无穷。本书目录自序引言▐ 探索失落的孔子论语八讲▐ 第一讲：论“学”——活活泼泼的成人之学▐ 第二讲：论“道”——在人文的世界自由飞翔▐ 第一讲：论“仁”——生命创造的源头活水▐ 第一讲：论“礼”——温润有节的文化场景▐ 第一讲：论“命”——发现生命存在的裂口▐ 第一讲：论“过”——生命的危机就是转机▐ 第一讲：论“乐”——体验独立自足的生命理境▐ 第一讲：论“圣”——永不止息的自我实现心诠四章▐ 第一章：读圣贤书所学何事▐ 第二章：区分人生两层次的60分理论▐ 第三章：孔子在礼传统外开创了仁传统▐ 第四章：行仁修心的本质工夫——忠信编辑手记
临睡时人类的记忆最清晰、最牢固，1至4岁是智力开发的最佳时期，睡前听一段故事，宝宝将终生受益。聆听是儿童提升语言表达能力、获取知识最有效的办法之一,薇薇讲故事，汇聚了小朋友最爱听的童话故事、益智故事、睡前故事、动物故事等。简单而有趣的故事情节让小朋友在听故事的同时还能学习到知识和做人的道理，让宝宝快乐地享受睡前黄金时光，温暖宝宝幸的福童年生活，这才是真正的寓教于乐。童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导宝宝做一个通达事理、明辨是非的人。
你的心灵港湾，希望我的声音给你温暖幸福
《波西米亚女郎》创作于1911年，在这部中篇小说里，薇拉·凯瑟第一次在作品中用怀旧的深情和赞颂的笔触比较详细地回忆了她童年时代生活过的内布拉斯加农场和红云地草原上的村落，把现实主义的内容和浪漫主义的情感融成一体，加上浓郁的地方色彩，字里行间...
这个世界上，聪明的人太多，靠谱的人太少。很多人的聪明，其实都是小聪明，而靠谱，是能让你走得更远的一种品质。本书是作者根据自己多年的工作经验总结而成，简单扎实，实操性强，旨在帮助广大读者逐渐改掉错误的观念和习惯，从而在工作中脱颖而出，在任...
在这本书里，首先我们从整体概念的角度出发，来认知人格障碍的定义和形成原因，其次在人格障碍影响人的行为的过程中，总结人格障碍的特点和作用机理，最后利用上述对人格障碍基本理论的理解，为我们在现实生活中应对人格障碍找到正确的方法论，使我们不再感到茫然无措。...
《儿童的人格教育》一书是世界教育名著译丛中的一本，作者阿尔弗雷德·阿德勒（1870-1937）是奥地利著名的心理学家和精神病理学家，个体心理学派的创始人,提出了关于人的自卑感的理论。 他认为，人的人格结构形成于童年期,要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此要帮助儿童形成正常的、健康的人格是教育儿童的首要和核心问题。阿德勒反复强调要用正确的方法帮助儿童培养和建立独立、自信、勇放、不惧困难的品质和积极与他人、集体合作的能力。 目录 第一章引言 第二章人格的统一性 第三章追求优越及其对教育的意义 第四章追求优越感的引导 第五章自卑情结 第六章儿童的成长：防止自卑情结 第七章社会情感和儿童成长的障碍：儿童在家庭中的地位 第八章孩子在家庭的位置：儿童的心理处境及其矫正 第九章作为准备性测试的新环境 第十章孩子在学校 第十一章外在环境对儿童成长的影响 第十二章青春期和性教育 第十三章教育的失误 第十四章对父母的教育 附录1个体心理问卷 附录2五个孩子的案例及其评论
杀人犯、连环杀手、大规模杀戮狂人身上明显的暴力特征和巨大的社会危害性，让我们很容易辨认出他们是人格者。但我们通常意识不到、也分辨不出身边真实存在的大量"非暴力型人格者"。他们通常不会公然违法，所以法律拿他们没什么办法。他们以普通人的面目隐藏在你周围，随时可能伸出魔爪，毁掉你的生活！作者是哈佛医学院的精神病专家，专门为受过心理创伤的人提供治疗。本书取材于作者多年的咨询实践，通过多个不同类型人格者的真实案例，深度剖析其三大特征：魅力十足、追求刺激、无同情心。更重要的是，本书要告诉...
阿尔弗雷·德阿德勒认为，一个人的人格结构形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题，必须从他的童年着手，因此帮助儿童形成健全的人格是教育儿童的首要和核心问题，阿德勒反复强调要用正确的方法培养儿童自信，勇敢，独立，坚强的品质和积极与他人与集...
[奥] 阿尔弗雷德·阿德勒 著； 阿尔弗雷德·阿德勒 编； 彭正梅 ， 彭莉莉 译 从心理学的角度来看，教育问题对成人来说，可以归结为一种自我认识和自我指导。这对儿童也一样。不过，两者之间存在一定的差异：由于儿童尚未成年，给予他们...
