校园悲伤往事
内容简介 我们是7个性格不同的女生，从小到大我们一直是好朋友，随着时间的流逝，我们慢慢的长大了，7个好友，之间也出现了隔阂，可当友情出现了破痕，争吵就会不断最后在爱情和友情之间7个好朋友，到底会怎样抉择呢？
露易丝浑身是血、赤身裸体，她奔跑在巴黎大街上，也冲进了一个疯狂的历史性时刻。1940年6月，德军大举进攻法国，15天内，有上千万人逃亡在路上。在这条无头无尾的漫长队伍里，充斥着英雄与恶棍，卑劣与良知，冷漠与人情。
如今这个浮躁无序的时代，无不充彻着廉价的快乐与残酷的谎言 每个人身处其中都仿佛戴着一副面具把自己伪装起来。 表面上我们看起来都是云淡风轻的乐天派，对于一切都是无所谓的态度。 但面具背后却隐藏着悲伤的灵魂，那一抹生命底色却是何等的灰暗。 《悲伤的人》是和平路北乐队创作序列里最为看重的一首作品 它凝结了成员们十多年来对音乐，生活以及世界的感怀——人生来就是要承受痛苦的，悲伤本身就是一种自醒的力量. “我废墟里看见 你痛哭着的脸 用最后的热血 撞断锁链”
在这个动荡不安的世界里，平静如同水中月、镜中花，转瞬即逝。乱世之中，枭雄崛起，爱恨交织，是非难辨。江湖路上，每一步都充满危机，刀光剑影中暗藏杀机。为了亲人，不惜肝脑涂地；为了兄弟，甘愿两肋插刀；为了挚爱，愿意粉身碎骨。真正的汉子，顶天立...
真烂漫的花季少女，遇到帅气自卑的农村男孩，爱恨纠葛，分分合合，她的忍让，付出与成长，依然没有换回他的怜悯与呵护，初恋的甜蜜如同包裹着糖衣的苦药丸，随着时间的吞噬，苦进心底，失去了一切的她，如何面对自己的未来，如何走完她的人生……
《不要悲伤》 作者：明淑 母亲已离去、不要悲伤 想母亲的时候、仰起头看看天空 星星眨着眼睛 一闪一闪 如母亲慈祥的眼睛 疼惜的望着我 原来母亲已经融入到了天空 母亲已离去、不要悲伤 想母亲的时候、看看家乡的方向 看见家乡的炊烟又起 有母亲在辛勤的劳作 还有一群孩子在玩耍、其中就有我 原来妈妈的脚印已在家乡的土地上 母亲已离去、不要悲伤 想妈妈的时候、抬头看看高山 梦幻中看见了母亲高高在山顶上 欣喜的想伸手拉住母亲 可母亲离天空很近、很近 随着白云飘向远方、渐行渐远 母亲已离去、不要悲伤 站在海边、静静的看着海水 母亲的胸襟如大海般宽阔 看着母亲如一朵浪花向远方奔去 一滴泪水从脸上滑落下来 捧起海水轻轻地拍在脸上 好像是母亲吻着我的脸 或许 这是母亲最好的去处 喊遍天地间万物 没有听到母亲的回音 只有寻找着母亲的足迹 游走在母亲爱的海洋里 把这种爱在孩子身上传承下来 会时时记起母亲、春天不远了 眼泪如露水在花蕊上随着太阳升起 消失了...... 6 母亲是雨、是风、是梦、是幻 闻到了母亲的气息 在我心底最温柔的地方停留过 原来母亲来自于天地间 又融于天地间 不要悲伤、不要流泪 实际母亲就在我身边、在心里 从未远离
在这部题材丰富、视界浩淼的散文集中，约瑟夫·布罗茨基开篇便用深沉内省的目光审视了自己在苏俄的早年经历以及随后去往美国的流亡生涯。接着，作者用惊人的博学探讨了诗歌的张弛变幻、历史的本质、流亡诗人的双重困境等一系列颇具广度与深度的话题，思维...
不空谈死亡，也不想让你迅速坚强
几个月前的一天，爷爷忽然在家庭的微信群里开始发一些忆往事的文字片段，先是小的时候的一些趣事，之后又是他工作上的一些回顾。在当时来看，应该是想到哪儿写到哪儿吧。之后他竟坚持着更新了起来，初稿就写了十个章节，有近万字。爷爷的文笔生动有趣，而且耄耋之年的人竟有如此记忆，每件事情发生的年份、人物都记得清清楚楚，实在是了不起。今年刚好是爷爷的九十大寿，我和哥哥嫂子合计着，把他的文字按照顺序再重新整理一遍，印成书本和有声书，在他九十大寿那天送给他作为礼物。作者：王英才...
13岁的脸颊划过一道长长的疤，昨夜梦境，今朝天涯。 16岁的心口开出一朵名叫安生的花，彼时花开，适逢半夏。 17岁的塞纳河畔传出教堂的钟声，堕落的撒旦和神的惩罚，我在陌生的国度，遇见的少年如画。 18岁的容颜19岁的发，我找到丢失在记忆里的少年却握不...
偏远的小山村为何一夜之间成为鬼村？
【内容简介】接受M国一项秘密实验的肖磊在实验失败后，被当做死人丢进焚烧炉，命大的肖磊醒过来后，逃离了M国，偷渡到了C国，在一对C国夫妇的帮助下，活了下来，后来，他发现自己的拥有了不可思议的异能。在某个巧合下，展冬雨进入了他的生活，而后，因为...
老家纪实，念念不忘，时常回想
京城地铁中经常会出现灵异新闻：雍和宫车站隧道里抬轿子的人；半夜十一点半不开灯的地铁末班车；莫名其妙卧轨身亡的乘客，在看到他最后的监控录像时，却发现他是被一双无形的手推下站台……这些传言究竟是谣传？还是真实存在的？
日更5集，不定期爆更！订阅可以收到更新提醒哦~ 【内容简介】 本书采用学术散文的形式，对南京大学人文学科的优良传统作了探讨与记叙。这些优良传统大致表现在以下方面：一是立志报国；二是注重学科建设；三是强调读原著；四是注意培养学生的科研能力...
