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明明互相喜欢

2022安利互相网|网络构建

慧儿老师微信:Jessi59,安利的结果非常好,就是这条创业之路有3大痛点:①顾客难开发,顾客不忠诚,②伙伴起步挣不到钱,人才流失率高,③开会学习出差费用大,很难兼顾家庭、工作、安利,导致家人反对。面对这些痛点,成冠盛和利用5年的时间研发了一套打...

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庐剧《二个苦儿互相帮》

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《我想和你互相浪费》

白兔组策划的广播剧,不可商用~

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写作陪伴互相支持书写课

希望每个人都可以通过书写帮助自己释放美丽的内心,通过书写文字的方式,练习自信的力量,活出圆满全息的人生。报名学习加V13822243441,关注公众号(李艾青)。

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全公司都知道你俩互相暗恋

[新书上线】主播:浅夏—Darlene季萌萌一直有个吻不到的初恋,她与他就十天的同桌缘。可吻不到想吻的人,这样的人生跟咸鱼有啥区别呢?毕业后,她应聘了一家设计公司的总裁助理。好巧。是她的同桌!十年修得同窗渡,百年修得共枕眠。为了圆梦,她开始实行...

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我师兄明明很强却喜欢发育 | 搞笑苟爽文

内容简介 我叫陈长安,21世纪大好青年,我居然穿越了!!!穿越到了凶残的修仙世界。这是个璀璨的黄金盛世,各种体质横空出世,天骄征战,浴血厮杀,锤炼无敌的功法,无敌的心态,扬名立万,装逼打脸,世人膜拜。而他陈长安,资质平凡,人前谦虚敬慎,低调...

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来呀!互相开挂啊!(茶碗合成)

一觉醒来,雷克回到了高三的课堂上,同学都带着刀枪棍棒在上课,老师也变成了个女道士。扣扣裙:630832780...

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明明如月

明明5岁开始根据“二语习得理论”学习英语,结果怎样?效果怎样?无论好坏,希望能对您有所启发、帮助。 我认为目前最好的英语学习理论是克拉申的二语习得理论,该理论主要由以下五个假说组成: 1 、习得——学得区别假说(The Acquisition—Learning Hypothesis) 克拉申理论的出发点和核心是他对“习得”和 “学得”的区分,以及对它们各自在习得者第二语言能力形成过程中所起的作用的认识。 2、 监控假说 ( The Monitor Hypothesis)监控假说与习得---学得区别假说密切相关,它体现了“语言习得”和“语言学习”的内在关系。根据这个假设,语言习得与语言学习的作用各不相同。语言习得系统,即潜意识语言知识,才是真正的语言能力。而语言学得系统,即有意识的语言知识,只是在第二语言运用时起监控或编辑作用。这种监控功能既可能在语言输出(说、写)前也可能在其后。但是,它能否发挥作用还得依赖于三个先决条件:1)有足够的时间,即语言使用者必须要有足够的时间才能有效地选择和运用语法规则;2)注意语言形式,即语言使用者的注意力必须集中在所用语言的形式上,也就是说,必须考虑语言的正确性;3)知道规则,即语言使用者必须具有所学语言的语法概念及语言规则知识。在口头表达时,人们一般注意的是说话的内容而不是形式,没有时间去考虑语法规则。因此,在说话时,如果过多地考虑使用语法监控,不断地纠正自己的语法错误,说起话来就会结结巴巴,妨碍交际进行。在书面表达时,情况就会好得多,因为作者有足够的时间推敲字句,斟酌语法。 3、输入假说(The Input Hypothesis)输入假说也是克拉申语言习得理论的核心部分。他曾用一本专著论述他的这个假说。克拉申认为,只有当习得者接触到“可理解的语言输入”( comprehensive input ),即略高于他现有语言技能水平的第二语言输入,而他又能把注意力集中于对意义或对信息的理解而不是对形式的理解时,才能产生习得。这就是他著名的 i + 1 公式。i 代表习得者现有的水平, 1 代表略高于习得者现有水平的语言材料。根据克拉申的观点,这种 i + 1 的输入并不需要人们故意地去提供,只要习得者能理解输入,而他又有足够的量时,就自动地提供了这种输入。克拉申认为,理想的输入应具备以下几个特点:1)可理解性 ( comprehensibility)。理解输入的语言材料是语言习得的必要条件,不可理解的( incomprehensible ) 输入对于习得者而言,只是一种噪音。2)既有趣又有关 ( interesting and relevant )。要使语言输入对语言的习得有利,必须对它的意义进行加工,输入的语言材料越有趣、越关联,学习者就会在不知不觉中习得语言。3)非语法程序安排 ( not grammatically sequenced )。语言习得关键是足量的可理解的输入。如果目的是“习得”而不是“学得”,按语法程序安排的教学不仅不必要,而且不可取。4)要有足够的输入量。要习得新的语言结构,仅仅靠几道练习题、几篇短文是不够的,它需要连续不断地有内容有趣味的广泛阅读和大量的会话才能奏效。 4、情感过滤假说 ( The Affective Filter Hypothesis)。这个假说认为,有大量的可理解输入的环境并不等于学生就可以学好目的语了,第二语言习得的过程还要受许多情感因素的影响。语言输入必须通过情感过滤才有可能变成语言“吸收”( intake )。克拉申认为影响习得语言的情感因素是:1)动力。学生的学习目的是否明确,直接影响学习效果。目的明确则动力大,进步快;反之,则收效甚微。2)性格。自信,性格外向,乐于置身于不熟悉的学习环境,自我感觉良好的学习者在学习中进步较快;3)情感状态。主要指焦虑和放松。焦虑感较强者,情感屏障高,获得的输入少;反之,则容易得到更多的输入。 5、自然顺序假说 ( The Natural Order Hypothesis)这个假说认为,人们对语言结构知识的习得是按自然顺序进行的。例如,一些实验表明,在儿童和成人将英语作为第二语言学习时,掌握进行时先于掌握过去时,掌握名词复数先于掌握名词所有格 ’ s 等。克拉申认为,自然顺序假说并不要求人们按这种顺序来制定教学大纲。 我在实践,希望您与我一起为之努力。

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明明读英语

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原创/柚子树:互相治愈的爱情

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情感暴力和亲近的人互相伤害吗

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加强互相学习,克服故步自封

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有声大咖|神仙打架|互相学习

适合人群:有声书爱好者这里是有声大咖的演播世界,这里是有声大咖的比拼舞台,这里是有声大咖神仙打架的地方。这里面一定有你喜欢的那一款声音,在第一条评论里播主附上链接,您可以去订阅收听哦!如果您不服,你也可以录一段相同段落在这里一较高下啊!...

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淘声音#明明

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明明很爱你

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明明妈妈范读集

为孩子们录制课堂文学作品范读

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不轨|甜宠|现言|互相救赎|AI专辑

【作品介绍】盛大少含着金汤勺出生,呼风唤雨,要啥有啥。 直到碰到了索宁这个硬茬子。 油盐不进,好赖不分。 不仅没拿大少爷当回事儿,还把他的脸面摁在地上来回的摩擦。 索宁:“你想玩儿,找别人。” 大少爷嗤笑着,“老子就对你图谋不轨。” “小索,...

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一战全史丨欧洲老表们互相掐架的那些事

【走过路过,还请留下评论,欢迎订阅】第一次世界大战是人类历史上首次真正意义上的全球性军事冲突,是一场史无前例的残酷血战。它为何会发生?如何发展演变?经历了怎样的血腥?又给我们留下了什么?本书分“历史纪实”和“专题解说”两大部分,不仅分析...

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明明是戏,偏偏入局

一个小白的成长之路,简单一段文字,让繁忙的你停下脚步略做休息,品鉴一下一个小白主播的作品是否在成长的路上!我相信,有您的帮助,扇贝一定能快速成长,变成您喜爱的主播,因为我:就是扇贝呀!

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明明真心分享

原创分享,接地气儿的表达,关于吸引力法则、感恩日记、传统文化的学习收获,真实体验,生活领悟~希望能帮助到大家更好的保持积极情绪,正向思维,高行动力,一起成长~

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