妈妈的心仿编儿歌
通过和孩子一起诵读儿歌，引导孩子了解韵律，锻炼基本语言能力和沟通能力，培养情商，增长常识，学会基本礼仪，还能增进和孩子的情感。
【微信公众号：晚安妈妈】晚安妈妈，一级播音员、童话作家，2014年6月在喜马拉雅APP开设“晚安妈妈”电台，拥有255万以上活跃忠实小粉丝。《晚安妈妈睡前故事》专辑每晚20:00更新一个故事，已经超过59亿次收听。原创有声童话故事《小老鼠丢丢》深受欢迎，...
法国妈妈的法语儿歌手指谣和孩子一起唱法语儿歌更多法语启蒙资源添加Vava老师个人微信：sinof...
《好妈妈儿歌四百首》包括成语、俗语、谚语、歇后语四种儿歌，一共四百首，内容生动，读起来琅琅上口，是儿童建立语感的首选。
本套专辑专门选用了一些经典的儿歌童谣，节奏清新愉快，好听易唱，让孩子在音乐的熏陶下快乐成长，让孩子的每一天都充满着欢歌幸福！
妈妈哄睡宝宝儿歌，希望宝宝睡得又甜又香。我的歌把宝宝和爸爸都哄睡了，宝宝也学会唱了，哈哈
配套电子书下载，超多实用启蒙资源，关注微信公众号英美孩子的“摇啊摇，摇到外婆桥”，家喻户晓的鹅妈妈来了！一群最受欢迎的童谣人物，包括不一样的玛丽，呆头呆脑的西蒙，老母亲哈伯德，小托米·塔克，桃心王后等等等等都一起来了哦！还有许多带有丰富民族色彩的人物待你认识！每个人物都值得了解~“鹅妈妈”是什么呢？它不是一只鹅的故事，也不是一个人的名字，它是流传在英国各地儿歌童谣的总称，每一首迄今都有二、三百年的历史。...
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仅供学习使用，请购买正版教材 “鹅妈妈”是什么呢？它不是一只鹅的故事，也不是一个人的名字，它是流传在英国各地儿歌童谣的总称。这些透过口耳相传的童谣，每一首都有二、三百年的历史，总数约有二千多首，内容是五花八门、包罗万象，有应景应时的歌曲、摇篮歌、游戏歌、学习歌、和猜谜歌等等。这些童谣的声韵活泼，用字遣词自由、生动，内容饶富趣味，让它们能历经百年的考验而不衰，英国人把它们拿来当作孩子读书识字前的启蒙教材。
鹅妈妈童谣的特质 ---- * 节奏清楚且大都押韵，儿童能朗朗上口并容易记住。 * 故事清楚易懂，有儿童能体会的幽默。 * 内含性格鲜明的角色，可以用戏剧的方式呈现。 * 主题多样，涵括游戏歌、摇篮歌、抒情歌、生活歌、数数和认识字母或日常用品的学...
英语启蒙，儿歌必不可少。朗朗上口的儿歌对于孩子语感的培养，听力的培养，效果那是杠杠的，但是各位爸爸妈妈是否曾经遇到过这样的情景：1. 海量的儿歌素材不知如何高效使用。2. 孩子对儿歌动画很感兴趣，又怕反复看对孩子视力不好。3. 孩子问：爸爸妈妈妈...
鹅妈妈童谣【Mother Goose】是英国民间的童谣集。这些民间童谣在英国流传时间相当久，有的长达数百年，总数约有八百多首，内容典雅，有幽默故事、游戏歌曲、儿歌、谜语、催眠曲、字母歌、数数歌、绕口令、动物歌等，英国人称其为 Nursery Rhymes【儿歌】，美国人称其为 Mother Goose【鹅妈妈童谣】，是英、美人士从孩童时代就耳熟能详的儿歌，也是世界最早的儿歌集。 各位宝爸宝妈一定要多放给宝贝们听，帮助他们磨耳朵，培养英语语感，高质量的亲子陪伴比什么都重要！ 添加Sarah老师微信号“sarahzt123”，可获得音频的电子档，并与Sarah交流启蒙过程中遇到的问题，同时可查看Sarah老师的英语课堂实况及相关启蒙知识哦~
由蝴蝶妈妈为大家推荐的经典的英文儿歌，适合0-8岁的小朋友。
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《妈妈的心灵课:孩子、家庭与外面的世界》是儿童心理学大师唐纳德·W.温尼科特的经典作品之一，曾被制作成广播节目在英国国家广播公司多次系列联播，《妈妈的心灵课:孩子、家庭与外面的世界》在欧美已成为父母必备的亲子教育指南。 在《妈妈的心灵课:孩子、家庭与外面的世界》，温尼科特教授探讨了童年时代的基本人际关系，他从母亲与婴儿间的爱谈起，并认为这是人格健全的关键。他以轻松简单的口吻，揭示哺乳、哭泣、游戏、独立和害羞等日常行为中所蕴涵的心理机制。他特别强调父母天赋心智与性格对孩子的重大影响，并告诉我们:本着自己的天性去实现亲子间的互动与沟通，才是最好的亲子教育模式。 温尼科特教授的文字随处充满了关怀和洞见，更重要的是，传达了他对父母们发自内心的支持与肯定。《妈妈的心灵课:孩子、家庭与外面的世界》可以帮助你在自然快乐地做自己的同时，引领孩子同样地去"做自己"，这样就一定能实现属于你和孩子的天性律动。 001 前言 信赖你的本能 005 第一篇 母亲与小孩 006 第一章 一个男人看母爱 010 第二章 第一时间认识小宝宝 016 第三章 宝宝与生俱来的本能 021 第四章 建立美好关系的哺乳 026 第五章 食物都吃到哪儿去了? 031 第六章 消化过程的终点 036 第七章 宝宝喜欢这样喂奶 041 第八章 乳房哺乳这件事 049 第九章 宝宝为何哭泣? 060 第十章 一步一步认识这个世界 066 第十一章 把宝宝看作有想法的人 072 第十二章 断奶:渐进的幻灭过程 077 第十三章 再谈把宝宝看作有想法的人 085 第十四章 宝宝天生的道德感 090 第十五章 成长中的动乱 095 第十六章 幼儿和世界的丰富联系 102 第二篇 家庭与小孩 103 第十七章 父亲该做什么? 109 第十八章 宝宝的标准VS.你的标准 115 第十九章 孩子是带着他的世界观而来的 122 第二十章 独生子女的优缺点 127 第二十一章 双胞胎的喜与忧 133 第二十二章 孩子为什么爱玩游戏? 138 第二十三章 宝宝与性 151 第二十四章 偷窃与撒谎 156 第二十五章 宝宝由过渡物构建世界 162 第三篇 外部世界与小孩 163 第二十六章 五岁以下幼儿的需求 172 第二十七章 母亲、老师和小孩的需求 181 第二十八章 影响与受影响是一种爱的关系 187 第二十九章 教育需要分类诊断 193 第三十章 小孩害羞与神经质的成因 198 第三十一章 学校的性教育 203 第三十二章 青少年犯罪的缘由 208 第三十三章 宝宝攻击性的根源
