小班音乐儿歌说课稿
奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源，去倾听，辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。
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爱读书。
北大附属幼儿园，小班儿歌集锦。
又要期末了，小朋友的知识量又增长啦！看看幼儿园的小朋友们会读了吗？
内容简介：该专辑主要针对部分统考省份、分统考地市县的招教、特岗、事业编面试中说课面试的真题讲解，多形式、重创新、显亮点，希望对大家通关上岸提供有效帮助！播出时间：不定时更新主播介绍：明天老师是教师招聘和教师资格证培训行业的一线讲师，“戴明环”学习法、“切割式”面试培训法始创者。 时间短内容组织不太完善，欢迎批评指正。如果觉得还不错的话，别忘了点个赞哦！也可以向身边的朋友推荐一下，多谢关注！...
著名儿童作家滕毓旭亲自执笔，根据《幼儿园教育指导纲要》的识字范围，精心创作适合幼儿园小班、中班、大班宝宝的儿歌。每本儿歌内容丰富，分为生活儿歌、知识儿歌、动物儿歌、植物儿歌、天文地理儿歌、谜语儿歌等。每个年龄段的儿歌的字数、行数都不同，深入浅出，还有智慧对对碰的互动，这是一套全互动的有声儿歌，既能培养亲子情感，让宝宝学习轻轻松松阅读识字，快快乐乐学习知识，又能让孩子听到最动听的歌谣。
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主更纯音乐/流行/风格/背景音乐/卡点喜欢听歌的看看 可投稿
借鉴古曲行腔方式随手创作的古诗词配乐，本人非作曲专业人士，所以只有主旋律，并且未经打磨润色。唱和弹也是瞎捣鼓过把瘾。世面上的古诗词配乐精品太少了，桑心，以后如果有机会和专业人士做一些，应该比那些无法把握原词气质的胡乱配乐强。另外宋词音乐应该有通用性，一首乐曲对应多首词作才好，目前的经典诗词配乐大多没有注意到这点很可惜，也尝试用经典的诗词配乐改配同词牌其他词作歌唱。...
著名儿童作家滕毓旭亲自执笔，根据《幼儿园教育指导纲要》的识字范围，精心创作适合幼儿园小班、中班、大班宝宝的儿歌。每本儿歌内容丰富，分为生活儿歌、知识儿歌、动物儿歌、植物儿歌、天文地理儿歌、谜语儿歌等。每个年龄段的儿歌的字数、行数都不同，深入浅出，还有智慧对对碰的互动，这是一套全互动的有声儿歌，既能培养亲子情感，让宝宝学习轻轻松松阅读识字，快快乐乐学习知识，又能让孩子听到最动听的歌谣。
可一儿歌，根据宝宝在家庭、幼儿园、朋友之间的生活编写的一系列开心快乐的儿歌，包括原创幼儿园儿歌、革命红歌、经典童谣翻唱、卡通动漫栏目歌曲改编等类型组成。秉承快乐你就唱一唱，大家都是小小歌唱家的理念，推出这个系列，鼓励家长和宝宝一起，唱出...
英语说课，每天进步一点点
远方与你，一起说课。 说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的 教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。 我们在说课实践中认识到，这个定义是不全面的。根据我们的理解，说课既可以是针对具体课题的，也可以是针对一个观点或一个问题的。 所以我们认为，说课就是教师针对某一观点、问题或具体课题，口头表述其教学设想及其理论依据。 说得简单点，说课其实就是说说你是怎么教的，你为什么要这样教。
儿歌经典纯音乐 让孩子从小磨出艺术的耳朵
