明明最强的设定但主角却十分的怂

作品简介：《哟，好奇葩设定》爆笑想象，多小虫意外发现年幼时期死亡的发小，以成人身份出现在很多年后，追查真相之时发现好友爆炸身亡，而自己也牵扯在内，为了追查真相，多小虫竟然发现复活的发小竟然是自己作品中的人物，而自己即将面对的一切，也是自...

如果你也喜欢那个云荒大陆上的一切，如果你也对在那个大陆上生活的人们的命运感到惋惜和揪心，如果你想更了解那个大陆，了解那个世界的法则，那你一定要来听听看。ps.我实在是太喜欢这个系列了，实在是没忍住，录个设定篇，为大家能更好的了解那个世界做个...

每次穿越前，系统都会赋予萧白一个极其叼炸天的身份--最美鲛人、得道圣僧、天王巨星、大天使长……可是萧白总也不开心。系统:金手指都这么粗壮了你还有什么不满意?萧白:你开的那叫金手指?!完全就是恶毒诅咒!他是鲛人的时候，穿的是个总裁文他是圣僧的时候...

我穿越了，成为少女漫里的恶毒女配。我的竹马是漫画男主，按照漫画剧情，我最后会惨死在22岁生日那天。

超人气异世界穿越剧-这个勇者明明超强却过分慎重废柴女神莉丝塔要负责拯救超难模式的世界。虽然成功召唤出能力值高到犯规的勇者圣哉，没想到他却谨慎到超乎想像……「我要三副盔甲。一副拿来穿，一副备用，还有一副是备用不见时的备用。」不仅囤积异常的库存，还自主训练到满等为止，谨慎到连打史莱姆都直接出大招如此谨慎的勇者和被他耍得团团转的女神，即将展开冒险旅程！...

记忆大师教你再也不需要死记硬背第1课  天机——记忆大师的记忆原理第2课  不可思议！100位圆周率的记忆第3课  关怀备至，朋友电话及生日的记忆第4课  脱口而出！社会主义核心价值观的记忆第5课  教你装逼！历任美国总统的记忆第6课  化身学霸！任...

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【小编推荐】一场诡异的惊悚游戏降临世界，一个精神病院病人被选中进入游戏，他的行为却让人头皮发麻！【简介】【飞卢中文网独家签约作品】一场诡异的惊悚游戏降临世界。一个精神病院病人被意外选中进入游戏......林北小心谨慎，如履薄冰。而他的行为，在...

你无法取悦满足所有人，不必时时刻刻与他人共情。没有人会主动揣测你的委屈当原则不断被人打破你需要克服内疚，设定界限明确且不带歉意地表达你的诉求才能在人际关系中获得安全感和幸福感拥有自由的身心才能心无旁骛的做自己、轻盈地行走于世，想做好空杯...

稳定日更5集，不定期爆更，AI主播良心又迷人，订阅追更不迷路！ 【内容简介】 在一次震惊了整个帝都的袭击事件中，弱小的王一凡意外发现了他的一个惊天秘密。王一凡，被称为整个魔法学院的次等生，魔法天赋几乎为零，但是让人很抓狂的一点，便是这个人...

重生成正处人生巅峰的天骄宗门圣子 但却发现自己是个反派？还要被主角找上门来打？怎么可能！！！系统小姐姐来播抽奖看看！江禾：剑羽秋我的命运交给你了！羽秋：放心吧，安排的你明明白白的。

目标是决绝一切问题最好的工...

这是一本老书了，我看小说总是很少能看完全部。这本书当时我一口气看完了。给大家推荐一下这种都市加修仙的真的可以，这是年轻人看的书。第一次录小说，肯定录的不好，请大家谅解!

明星导师优秀学员颁发证书学员合影学院荣誉

为大脑编辑成功的思维方程式；制定目标并实施切实而有效的行动计划！

明明5岁开始根据“二语习得理论”学习英语，结果怎样？效果怎样？无论好坏，希望能对您有所启发、帮助。 我认为目前最好的英语学习理论是克拉申的二语习得理论，该理论主要由以下五个假说组成： 1 、习得——学得区别假说（The Acquisition—Learning Hypothesis） 克拉申理论的出发点和核心是他对“习得”和 “学得”的区分，以及对它们各自在习得者第二语言能力形成过程中所起的作用的认识。 2、 监控假说 （ The Monitor Hypothesis）监控假说与习得---学得区别假说密切相关，它体现了“语言习得”和“语言学习”的内在关系。根据这个假设，语言习得与语言学习的作用各不相同。语言习得系统，即潜意识语言知识，才是真正的语言能力。而语言学得系统，即有意识的语言知识，只是在第二语言运用时起监控或编辑作用。这种监控功能既可能在语言输出（说、写）前也可能在其后。但是，它能否发挥作用还得依赖于三个先决条件：1）有足够的时间，即语言使用者必须要有足够的时间才能有效地选择和运用语法规则；2）注意语言形式，即语言使用者的注意力必须集中在所用语言的形式上，也就是说，必须考虑语言的正确性；3）知道规则，即语言使用者必须具有所学语言的语法概念及语言规则知识。在口头表达时，人们一般注意的是说话的内容而不是形式，没有时间去考虑语法规则。因此，在说话时，如果过多地考虑使用语法监控，不断地纠正自己的语法错误，说起话来就会结结巴巴，妨碍交际进行。在书面表达时，情况就会好得多，因为作者有足够的时间推敲字句，斟酌语法。 3、输入假说（The Input Hypothesis）输入假说也是克拉申语言习得理论的核心部分。他曾用一本专著论述他的这个假说。克拉申认为，只有当习得者接触到“可理解的语言输入”（ comprehensive input ），即略高于他现有语言技能水平的第二语言输入，而他又能把注意力集中于对意义或对信息的理解而不是对形式的理解时，才能产生习得。这就是他著名的 i + 1 公式。i 代表习得者现有的水平, 1 代表略高于习得者现有水平的语言材料。根据克拉申的观点，这种 i + 1 的输入并不需要人们故意地去提供，只要习得者能理解输入，而他又有足够的量时，就自动地提供了这种输入。克拉申认为，理想的输入应具备以下几个特点：1）可理解性 （ comprehensibility）。理解输入的语言材料是语言习得的必要条件，不可理解的（ incomprehensible ） 输入对于习得者而言，只是一种噪音。2）既有趣又有关 （ interesting and relevant ）。要使语言输入对语言的习得有利，必须对它的意义进行加工，输入的语言材料越有趣、越关联，学习者就会在不知不觉中习得语言。3）非语法程序安排 （ not grammatically sequenced ）。语言习得关键是足量的可理解的输入。如果目的是“习得”而不是“学得”，按语法程序安排的教学不仅不必要，而且不可取。4）要有足够的输入量。要习得新的语言结构，仅仅靠几道练习题、几篇短文是不够的，它需要连续不断地有内容有趣味的广泛阅读和大量的会话才能奏效。 4、情感过滤假说 （ The Affective Filter Hypothesis）。这个假说认为，有大量的可理解输入的环境并不等于学生就可以学好目的语了，第二语言习得的过程还要受许多情感因素的影响。语言输入必须通过情感过滤才有可能变成语言“吸收”（ intake ）。克拉申认为影响习得语言的情感因素是：1）动力。学生的学习目的是否明确，直接影响学习效果。目的明确则动力大，进步快；反之，则收效甚微。2）性格。自信，性格外向，乐于置身于不熟悉的学习环境，自我感觉良好的学习者在学习中进步较快；3）情感状态。主要指焦虑和放松。焦虑感较强者，情感屏障高，获得的输入少；反之，则容易得到更多的输入。 5、自然顺序假说 （ The Natural Order Hypothesis）这个假说认为，人们对语言结构知识的习得是按自然顺序进行的。例如，一些实验表明，在儿童和成人将英语作为第二语言学习时，掌握进行时先于掌握过去时，掌握名词复数先于掌握名词所有格 ’ s 等。克拉申认为，自然顺序假说并不要求人们按这种顺序来制定教学大纲。 我在实践，希望您与我一起为之努力。

日更5集，不定期爆更！订阅可以收到更新提醒哦~ 【内容简介】 在魔法与禁忌交织的奇幻纪元，人类因探索的贪婪撕开了现实的裂痕，释放了恐怖的魔种。为求生存，尘封的魔法被重新点燃，一个全新的魔法时代轰然降临。帝都魔法学院内，王一凡，一名资质平平的...

记录小屁孩儿英语口语练习过程