规则与桌子

作者简介：七田真，日本岛根县人，教育学博士，曾任美国纽波特大学日本分校教育系教授。七田真博士从1958年开始从事幼儿右脑教育工作，1978年成立了七田教育研究所，并建立了实施右脑教育的七田真教室。目前全世界已建立起500多所七田真教室，学生总数近4万名。他的教育理论在国际上产生了广泛的影响。因为在右脑教育领域的卓越贡献，七田真博士获得了日本政府颁发的“社会文化劳动奖”，世界学术文化审议会颁发的“国际学术贡献奖”，并被世界知识产权协会授予“世界和平大骑士”勋章。早教本书目录：第1 章 “爱”“严格”和“信赖” ——育儿的3 个关键在“爱”的基础上“严格”教导，才能建立亲子间的“信赖” /002 不想让孩子做的事，并不会因为你的训斥而减少 /006 警惕！步入歧途孩子的三个共性 /009 第2 章如何让孩子知道父母的爱要让孩子快乐，父母首先要快乐 /014 停止一切训斥，用一周的时间进行彻底的表扬 /018 成熟的父母首先是能够自我反省 /022 父母的爱，能让孩子大脑释放更多的“积极激素” /027 当孩子哭泣时，不要问他“你怎么了” /032 如何培养才能使孩子充满干劲儿 /037 通过拥抱、抚摸激活孩子的脑干 /041 让孩子听话的前提是用心倾听孩子的话 /045 第3 章没有规则的“爱”是溺爱 “不允许做的事情就是不允许做” /052 如何培养自我约束的能力 /057 注意避免错误的“严格”管教 /061 父母也要对自己严格要求 /065 培养孩子的韧性 /070 不训斥批评也能做到严格教育 /074 注意避免错误的批评方式 /078 孩子的“反常”，可能只是成长过程中的“幼童行为”，会自然消失 /083 第4 章构建亲子之间的“信赖”关系这6 个做法，会挫伤孩子的勇气 /090 不要只盯着孩子的短处 /095 什么时候改变都来得及：现在所看到的样子，并非孩子已经定了型的样子 /098 气势汹汹的完美主义态度，结果往往适得其反 /104 不要与别人家的孩子比较：爱因斯坦3 岁时还不会说话呢 /109 认可过程比肯定结果更重要 /114 全盘接受孩子的现状 /118 相信孩子，他就能变成你相信的样子 /122 第5 章正面暗示法的运用 “正面暗示”会让孩子充满正能量 /126 请转变为带有正能量的母亲 /130 让孩子发生改变的“5 分钟暗示法” /134 通过录音让孩子听暗示 /139 创造奇迹的暗示学习法 /143 给予孩子正面暗示的技巧 /147 第6 章人与人之间的差异不在能力，而在心灵孩子在放松的状态下学得好 /152 让孩子心灵活跃的6 个关键 /157 少对孩子说“不行”“不可以” /161 让孩子学会感恩，首先要多感谢孩子 /165 孩子需要像成人一样的尊重 /169 在家庭中营造独立思考的氛围 /174 让孩子多做力所能及的事情 /178 第7 章培育孩子即培育梦想如何回答“为什么要学习”这个问题 /184 为什么犹太人更容易获得诺贝尔奖 /189 日本也有不输给犹太式教育的教育方式 /192 如何培养有创造力的孩子 /196

111.7万

规则

相爱不易，勿忘初心。...

无

重生了，上一世我被两个心机舍友害死，这一世我能带着我的妹妹活下来吗？

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