伊喧
《喧哗与骚动》(The Sound and the Fury)是美国著名作家福克纳的经典作品。小说 讲述的是南方没落地主康普生一家的家族悲剧。老康普生游手好闲、嗜酒贪杯。其妻自私冷酷、怨天尤人。长子昆丁绝望地抱住南方所谓的旧传统不放，因妹妹凯蒂风流成性、有辱南方...
每个都市每天都在不停的喧嚣着。都市时光电台旗下都市喧嚣专辑将为您分享生活中的每一个喧嚣情绪。
陕西方言
岁月与现实拼杀，骨子里的骄傲揭竿而起，喧嚣咆哮而过，甚喧尘上。走喜欢走的路，过喜欢过的日子，做喜欢做的事情……生活中还有些喜悦一直无物代替，空出时间一隅，等待美好生发
《喧哗与骚动》（The Sound and the Fury）是美国著名作家威廉·福克纳的经典作品。小说讲述的是南方没落地主康普生一家的家族悲剧。老康普生游手好闲、嗜酒贪杯。其妻自私冷酷、怨天尤人。长子昆丁绝望地抱住南方所谓的旧传统不放，因妹妹凯蒂风流成性、有辱南方淑女身份而爱恨交加，竟至溺水自杀。次子杰生冷酷贪婪，三子班吉则是个白痴，三十三岁时只有三岁小儿的智能。全通过这三个儿子的内心独白，围绕凯蒂的堕落展开，最后则由黑人女佣迪尔西对前三部分的“有限视角”做一补充。《喧哗与...
【内容简介】小说的故事发生在杰弗生镇上的康普生家。这是一个曾经显赫一时的望族。祖上出过一位州长、一位将军。家中原来广有田地，黑奴成群，如今只剩下一幢破败的宅子。黑佣人也只剩下老婆婆迪尔西和她的小外孙勒斯特了。一家之长康普生先生是一九一二...
辽阔的荒原，却并不平静，波流暗涌此起彼伏，喧嚣张扬，一点也不因偏远而落寞。荒诞的事情接二连三：老的不成样子的金丝猴，却能咬死一只壮硕的饿狼；太婆在将近百岁高龄之时长出满口新牙；重孙子天奇出生之时天生异象，众人皆以为是奇才却从不开口说话，...
《喧哗与骚动》（The Sound and the Fury，1929）是福克纳第一部成熟的作品，也是福克纳心血花得最多、他自己最喜爱的一部作品。书名出自莎士比亚悲剧《麦克白》第五幕第五场麦克白的有名台词：“人生如痴人说梦，充满着喧哗与骚动，却没有任何意义。”小...
跟随雪漠，来一场痛痛快快的心灵断舍离 ，给自己一场彻底的灵魂洗礼 ，在凡俗的世界中活得自在、淡然与祥和。生命的主体是心，而世界则是心的倒影。正所谓“相由心生，境随心转”。而本书就是告诉你，要亏破世界虚幻无常的本质，找回心灵的自主性，不以物喜，不以己悲，做自己真正的主人。在繁华喧嚣的世界里，做一个“让心属于你自己”的人。超越所有二元对立的概念和定义，以及所有人为的标签，拒绝外界对自己的奴役，活出一种自主的人生状态，从而实现真正的快乐与自由。
《活在喧嚣之外》这本书是雪漠先生的一本关于心灵成长、心灵治愈类的随笔集。在本书中，他通过两个部分阐述了现代城市人可能会拥有的精神疾病，及如何治愈它们。本书分为上下两部，上部世界是调心道场，下部是生活是调心道具。作者发现，许多人，就是因为心的烦躁，才有了行的痴狂 ，所以他从自身实际经验出发，来抒写自己遇到挫折、困难时如何应对心灵的不平静。他认为，正是由于有了心的升华和智慧的显发，人才能实现超越。本书是一本“正能量”的鸡汤心灵散文书，适合各个阶段年龄的读者阅读。
2015年最值得期待的全跨界有声图文集。 不喧哗，自有声——愿你活得像自己 这么远那么近X宇华联合作品，恩德传媒·远近电台有声呈现。 后期：丝丝，宣传：恩德传媒，独家音乐平台：恒大音乐，独家有声平台：喜马拉雅 ...
♦小说透过废纸收购站一个老打包工讲述他三十五年工作的通篇独白，表达出对那些摧残、践踏甚至毁灭人类文化的愚蠢暴行的无比痛惜、愤恨与控诉。主角汉嘉并非捶胸顿足大喊大叫，而是把这经历当做「Love story」平静地讲述出来。苍蝇成堆、老鼠成群、潮湿恶臭的地下室，却被废纸打包工汉嘉叙述为「天堂」。♦作者博胡米尔•赫拉巴尔对自己这部作品曾说过这样的话：「我之所以活著，就为了写这本书」，「我为《过于喧嚣的孤独》而活著，并为它而推迟了死亡。」诚然，赫拉巴尔在这部作品里倾注了他一生对人类文明和进步的深刻思考，无限的爱和忧虑。
这是赫拉巴尔这位捷克乡愁作家最重要的代表作，酝酿了二十年，三易其稿。作者曾说，“我为它而活着 ，并为写它推迟了我的死亡”。这是一个忧伤的故事，爱情的忧伤，文化的忧伤。汉嘉最终选择了一种极具象征性的离开方式。杨乐云译。
喜欢的文章，贯穿古今中外，上下千年，也包含古诗词鉴赏和心灵鸡汤
各位亲爱的朋友，大家好！感谢您一直关注我的微信公众号czgpth，精彩内容持续分享！ 众荷喧哗而你是挨我最近最静，最最温婉的一朵要看，就看荷去吧我就喜欢看你撑着一把碧油伞从水中升起我向池心轻轻扔过去一粒石子你的脸便哗然红了起来惊起的一只...
生活大众的点点滴滴，给我们展示了喧嚣的现实，让我说给你听听，想想自己的故事和经历，回归到属于自己的更美好的未来。 1、听和思考 把听当成学习方式之一，集中听和碎片听都可以，目的在于促进思考的广度和深度，面对纷繁，找到适合自己的成长路径。2、...
每个教师都可能遭遇过那些让人不舒服的沉默的课堂、沉默的学生。沉默的学生真的没有参与课堂吗？教师往往把课堂参与定义为口头回答，并且要符合某种常规或者教师制定的课堂话语模式。但学生们能不能不通过大声说话的方式来参与呢？一个学生的沉默，让另一...
