弥江
西方百年学术经典，有了思想者，才有理想国
卢梭是现代民主政体之父，一个新时代的开启者！此书为《经典通读》本，是一套将经典学术巨著进行全新通俗化编译的丛书，旨在引领读者轻松快速阅读学术经典，从而普及对人类影响深远的社会科学、自然科学的名家名著。《爱弥儿》 我们教育体制中存在的种种弊端，在本书中都可以找到解决之道。
《爱弥儿》是让-雅克·卢梭自认为是“我的所有作品中最好、最重要的一部”在很大程度上是一篇关于人类天性的哲学论文，致力于探讨关于个人与社会关系的政治和哲学问题；特别是个人如何在不可避免趋于堕落的社会中保持天性中的善良。在《爱弥儿》中，卢梭试图描绘一个教育体系，使他在《社会契约论》（1762年）中的“自然人”能在不可避免趋于堕落的社会中生活。卢梭描写爱弥儿和他的家庭教师的故事，以说明如何教育出一个理想的公民。爱弥儿不是一本详细的育儿指南，不过在其中的确有一些教育子女特别的忠告。这是西方第一个完整的教育哲学、第一部教育小说。
刘醒龙著长篇历史小说—在特定的时代环境里，人性在革命的名义下被扭曲变形，本能中的邪恶在政治的口号下大摇大摆地肆虐，更为可怕的是明明知道是一个肥皂泡一样的谎言，但所有的人都心照不宣地参与其中，为了种种这样那样的隐秘目的，徒劳无功地用汗水、...
《爱弥儿》（émile: ou De l'éducation），亦有译名作《爱弥尔：论教育》，是让-雅克·卢梭自认为是“我的所有作品中最好、最重要的一部”在很大程度上是一篇关于人类天性的哲学论文，致力于探讨关于个人与社会关系的政治和哲学问题；特别是个人如何在不...
《爱弥儿》是法国思想家让-雅克·卢梭创作的教育学著作，首次出版于1762年。该书是一本夹叙夹议的教育小说，书中以富家孤儿爱弥儿为主人公，论述了男子的教育改革，批判英国旧教育的荒谬腐朽，并提出新教育的原则和理想。并且借爱弥儿未来妻子苏菲的教育，...
对于孩子来说，最重要的教育是启蒙教育，而妇女自然无可争议的是实行这种教育的人。
在这个喧嚣的世界里，总有一个领域是我们的心爱之地，是生活的浪漫所在。我们投入无限爱意，永远心潮澎湃，爱久而弥新。欢迎收听《爱久弥新》栏目，在这里我们聚焦小众爱好，分享内心感动，期待着用声音和你相遇...
箫，是一种非常古老的中国古代吹奏乐器，历史悠久。根据形制和发音特点，分为洞箫、琴箫、南箫等。其中，洞箫音色圆润轻柔，幽静典雅。箫按“音孔”数量区分为六孔箫和八孔箫。笛箫爱好者北纬28度笛声（酒城笛歌）演奏所用的八孔竹制洞箫，是现代乐器改进...
7月1日准时上新！！！ 《弥勒之掌》的故事，围绕在一个名为“拯救御手”的新兴宗教。主角之一，是任职于高中的数学老师辻恭一，因为曾经与女学生发生外遇，导致夫妻嫌隙渐生，他的妻子参加了“拯救御手”的活动，一日突然下落不明，甚至被警方怀疑涉有杀妻重嫌。 另一位主角，则是现职警官蛯原笃史。与第二任妻子再婚后，感情十分融洽，但后来却被同事告知妻子被杀，令他既震惊又难过，决心替妻子报仇。无意间，他发现家中放着一个小佛像，而这个佛像正是来自“拯救御手”。 两名主角就在“拯救御手”的本部相遇，他们决心联手找出这个新兴宗教的秘密，查出这个宗教与他们的妻子之间究竟有何关联。 日本盛行新兴宗教并不是什么新鲜事，说服信徒脱离原来的生活，或利用诈骗手段取得大量金钱，也制造了不少社会问题。甚至以麻原彰晃为首的奥姆真理教，还制造沙林毒气进行犯罪，引起了严重恐慌。 尽管是选择了常见的题材，尽管是采用了类似于《杀戮之病》双线叙事的情节架构，《弥勒之掌》仍然饶富新意。最重要的原因是，我孙子在侦探角色设计上的进化。 那么，获得“本格推理作家协会二〇〇五年度十大推理小说”第三名的《弥勒之掌》，我孙子又企图带给读者何种况味？请跟随以教师与刑警搭档、为了对方妻子的失踪／死亡而进行的共同调查活动，来享受我孙子费心准备的强力冲击吧！ 欢迎收听！订阅！打赏！
【内容简介】我本山野一少年，机缘时来入魔宗。魔法炼就真仙宝，为求自由苦争锋！阴谋算尽得真文，太上仙诀证长生！炼就重天三十六，元神化真居弥罗。顶上庆云光万道，金灯盏盏拱三花。目运祥光阴阳变，口吞日月炼真形！两手包罗天地外，腹安五岳共须弥。...
一门深入，长时熏修。
半个世纪前的西藏有着怎样的神秘往事？ 转世活佛有着怎样不寻常的艰难经历？ 六百多年前，藏传佛教格鲁派创始人宗喀巴大师创造了什么样的神奇？ 六百年后，他的法体又遭遇了什么样的劫难？ 佛法故事、民间传说、艺人说唱…… 何为活佛...
二胡弥音，悠然岁月，在低沉的维度里回荡。激情澎湃的感受，安然触动的灵魂。让人安静祥和，那份与世无争的清空，那份人与自然的美好和谐世界，就这样美丽、长久，安静、祥和。
三藏法数》云：“遮即止其所非，诠即能诠名字。谓如诸经所说真如妙性，每云不生不灭、不垢不净、无因无果、无相无为、非凡非圣、非性非相等，皆是遣非荡迹，绝相祛情，是名遮诠。”从反面作否定的陈述，以排除事物本身不具有的属性和意义。僧问：“和尚为...
