晓随残月
以悲情写故事，以发生在川西平原的多起凶杀案为素材，以一桩真实的情杀灭门惨案为蓝本，以男女主人公的情感纠葛引发血案为主线、警方侦破过程为副线展开。以时代的转型、矛盾叠加的社会背景和纷繁纠葛中，揭示人性的善恶与反思！
晓磊随心说是晓磊博士多年读书、工作经验和感悟的总结，希望在专辑中传递正能量，树立正心正念，和大家一起分享，一起成长，能够快乐工作，健康生活。
晓光老师与您共同聚焦源动力，探索学习、工作、成长的内在动机，共创积极主动、乐在其中、精益求精的生命状态。
【内容简介】本书一共分为六章，从明末农民起义军领袖李自成起兵始，一直到大顺军将领李来亨自焚殉国止。前后四十多年的时间，记叙了那一段波澜壮阔、荡气回肠的历史。南明是明朝政权的延续，是汉族最后的封建王朝。它存在的时间虽然很短暂，但古语说的好...
在那悠长而慵懒的午后时光里，阳光透过轻纱窗帘，洒下斑驳陆离的光影，为这方小小的空间披上了一层梦幻的金纱。两位挚友，仿佛是命运特意安排于此的画家，以言语为笔，以笑声为墨，在这平凡的日子里勾勒出一幅幅名为“趣味闲聊”的温馨画卷。他们的对话，...
内容简介 本书一共分为五个部分:第一部分:诗和远方。开展心理咨询工作就是作者的诗和远方，为搭建好这个平台，学校遵循国家义教均衡发展，完成了心理健康教育设备的配备，作者亲自参与了个体心理咨询室、团体心理活动室的建成。第二部分:教学相长。有11篇...
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稳定日更5集，不定期爆更，AI主播良心又迷人，订阅追更不迷路！ 【内容简介】 鬼怪乱舞的世界，现代青年肖阳无意间被黑洞带到了这个世界。在这个强者如林的世界里，他该如何生存？一次偶然中，他发现自己竟然拥有了和黑洞一样的吞噬能力，不好意思这个...
每日一读——历史地理学家唐晓峰《人文地理随笔》唐晓峰，辽宁海城人。北京大学城市与环境学院历史地理研究中心教授、博士生导师。主要研究方向为历史人文地理、城市历史地理、先秦历史地理、近代北京历史地理、地理学思想史等。著有《人文地理随笔》（三联书店，2005）、《从混沌到秩序》（中华书局，2010）、《文化地理学释义》（学苑出版社，2012）、《阅读与感知：人文地理笔记》（生活·读书·新知三联书店，2013）、《当代学人精品：唐晓峰卷》（广东人民出版社，2016）、《给孩子的历史地...
内容简介：花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。话说一个叫柳絮的女子，因为不满意父亲为她定下的那门亲事，竟然在深夜偷偷的跑出了家门。却不料江湖险恶！刚一出门，便遇到一帮不明身份的蒙面黑衣人追杀。柳絮拼命的逃跑，可是却被追上来的黑衣人一剑刺...
日更5集，不定期爆更！订阅可以收到更新提醒哦~ 【内容简介】 唐代盛世，才子温飞卿，天赋异禀，诗赋冠绝一时，风姿卓绝。然其性情狂狷不羁，致使其虽才高八斗，却仕途坎坷，无缘庙堂之高。大中年间的京城，他名声一时狼藉，终因触怒权臣，遭贬谪流落方城...
各位同学，各位群友，尤其是今天新入群的朋友们：大家好！首先我要特别感谢多年来“春风雅言”群里的很多朋友们，我们一路相伴相随，一起诵读传统文化经典，诵读古诗文，山高水长，大家一路同行，我也深感欣慰。这两天我也是偶然灵机一动，其实也是长时间...
第三部分我们读《王风》《豳风》。所谓王风，指的是周东都王城畿内方六百里之地的风诗，也就是周东迁之后，洛邑一带的风诗。周人本是后稷的后代，虞夏之时，在虞舜、夏禹的朝廷之中作臣子。夏末殷商之际，周人流落于戎狄之间，公刘之后迁于豳。豳（按，豳...
各位同学，昨天我们已经读完了《诗经》之中的唐风，唐风也就是晋风，按照现在篇目排列的顺序，今天本来应该读秦风。其实秦晋之间的关联还是十分密切的。春秋五霸之中，晋文公称霸之后就是秦穆公称霸，而且晋国的几番国君即位都是在秦国的帮助之下，比如说...
山林子先生系中华自然智慧学专家，中华自然智慧慧商学专家，中华自然智慧创新思维专家，中华自然智慧养生学专家。山林子先生从事思想教育、慧商教育及文化艺术工作四十余年，在思想教育领域和文化艺术实践方面，特别是在“自然智慧学”、“自然智慧慧商学...
前几天我们把《豳风》读完，这是继二南和邶、鄘、卫之后，《诗经》风诗的第三部分。读完第三部分之后，本来我跟大家说，我要再讲一讲我读《诗经》的态度、观点和立场，或者说讲一讲我的这种所谓文化守成主义的宣言。这种文化守成主义不是保守主义。...
各位同学，从今天开始，我们继续来诵读《诗经》。我们现在要诵读的是《诗经•国风》中我们把它作为第六部分的魏风和唐风，它们属于周代晋国的风诗。我们首先来读魏风。 魏是国名，魏是周初受封的一个姬姓诸侯国的国号。这里所说的魏与战国七雄的魏并...
我们把《诗经》，尤其是前面十五国风分成了若干部分。首先是《诗经》的二南，这是周文化初始阶段的诗歌，周文化是中国文化的雏形，我们读周文化的初起，也就是读中国文化雏形时期的面貌；这一部分，我是建议大家以一种礼乐诵读的基调来诵读。接下来我们读...
“《诗经•二南》带读与随讲”课程发布词：当下，《诗经》作为文学的讲述已经很多了；人们臆想它是一个先民的故事，追求它所谓的“诗本义”，或又与“人类学”、“发生学”做一些联系……《诗经》的“经学”意义当下日益被人们重视，尤其是“二南”的篇章...
