人类人类
本书从最初的动物、直立行走的人类、原始文明、农业文明、法国大革命、工业革命等版块，为大家讲述这位美国作家眼中的人类发展史。
弗朗斯·德·瓦尔发现人类的侵略性、权力欲望和父权家长制的趋向归结于黑猩猩，而另外一方面，人类的爱好和平、平等主义和雌性权制的品行则因归于倭黑猩猩。通过将人性中最具有煽动性的方面——权力、性欲暴行、善意和道德——与猩猩的行为进行比较，作者为我们认识人性的现实与生物的二重性提供了一个新的视角。
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作者: [美]黛安娜·阿克曼 出版社: 生活·读书·新知三联书店 副标题: 被我们改变的世界 原作名: The Human Age: The World Shaped By Us 译者: 伍秋玉 / 澄影 / 王丹 出版年: 2017-1 页数: 318 定价: 38.00 装帧: 平装 丛书: 新知文库（新版） ISBN: 9787108056993 内容简介 ...
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良好的礼仪是人类进步的阶梯！学习不同场合的礼仪是每个人必须要学习的课程。
今天你进化了吗？听我说屑屑你，因为油腻，温暖了死寂屑屑你，感屑有你，世界更垃圾
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当代人类学具有自然科学、人文学与社会科学的源头。它的研究主题有两个面向：一个是人类的生物性和文化性，一个是追溯人类今日特质的源头与演变。民族志同时指称人类学的主要研究方法，以及依据人类学研究而书写的文本。从事人类学研究的专家...
人类为什么会是现在的这个样子？为什么我们不能像其他哺乳动物一样，用四只脚到处乱跑？为什么只有我们人类才会互相说话写字呢？人类为什么有这么多的不同的个性？人性究竟本善还是本恶？基因是否真的决定了一个人的一切？
人类消失之后，地球会变得怎么样？一座庞大的钢筋混凝土城市被大自然吞噬需要多久时间？可能比你我想象的要快得多。文明如此易逝，那么人类存在的意义是什么呢？人类最终将留下的遗产又是什么？美国环境调查记者艾伦·韦斯曼在《没有我们的世...
原著：温尼科特 (D.W.Winnicott) 卢林, 王晓彦 , 张沛超 译 温尼科特的理念散布于数量庞大的临床文件以及简短的公开讲座里。这本书是他一次尝试对自己的思想进行概括和总结。正如他在书中引言里写的：“《人类本性》的任务是研究人类本性。在我开始准备写这本书时，就已经非常清楚这项工作是多么浩瀚。人类本性几乎就是我们拥有的所有东西。尽管我已经非常清楚这一点，但仍然打算写这一主题。对人类本性进行陈述，使我有可能尝试把我曾经经历过的各种类型的体验，包括从我的老师那里、从临床经验中学到的，整合到一起。这样，我也许能够对这一无限的主题进行我个人的有限描述。”
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当末日来临，邪恶的依旧邪恶，伟大的更加伟大。--------------------------------地球上25年没有新生儿诞生，人类失去了未来，成为了濒危物种。末日还是来临了，以一种比大灾害更残酷的方法：人类眼睁睁看着自己的同胞一个个发狂、衰老、死去。政府还在运...
10万年前有生命迹象到21世纪资本与科技交织的人类发展史。智人如何成为地球的主宰？是什么让全世界的人在彼此不认识的情况下通力合作？快速跨越历史长河，启发你的好奇心想去揭秘那层被一带而过的岁月。
在现今这个多元世界中，学习文化人类学能让所有学生洞悉、探索我们置身其中的千差万别的世界。本书将人类学家的思考方式归结为11个问题，每章都以作者从事人类学研究的亲身经历开篇，并在文中进行详细剖析，生动地讲述了人类学的主要内容，有助于兴趣者较快地掌握人类学研究人类行为和观念的方法，学会像人类学家一样思考自己在现实生活中遇到的问题。 这本激动人心的新书引出了文化人类学思考方式的核心方式，并通过十一个问题让它们浅显易懂，告诉我们如何通过这些问题提高自己的认识水平。每个简短章节围绕一个问题展开，并附有练习和课堂演示，是一本上佳的人类学通识教科书。 张经纬：许多年来，我一直怀有一个梦想，借用一位人类学同行的话说，“‘人类学导论’应该被列入大学的全校必修课里”，让每个年轻一代的学子，都有机会学习认识、理解、悦纳异文化的基本方式，发现本文化中富有时代意义的文化内涵，成为本书中提到的“改革者、批评家、科学家、人文主义者和世界主义者”。 作者简介 · · · 约翰•奥莫亨德罗（John Omohundro），纽约州立大学波茨坦分校人类学系杰出教学教授。从事文化人类学导论课程教学32年。主要研究领域为族群关系、社会网络、灾难影响、环境人类学。代表作《人类学入门：像人类学家一样思考》，此外还著有《人类学的事业》等。 译者：张经纬、任珏、贺敬 本书由北京大学出版社出版，2013年4月第1版，469页，495千字。 主播说：适合对与不同地域/不同文化习俗的人群打交道、对以为很熟悉的自身文化或异域文化/人类行为感兴趣的人群，有助提高EQ?、调和、理解不同文化人群，入门却必要的书籍。本书被作为教材编著，但若用于自学，也可参考作者提供的"教学提示"，用于自身的学习和练习。这是一本需要频繁动脑思考、动手和动嘴回应与练习的书。当然，即使只是粗略地听一遍，相信也会有很多收获，能激发和满足你的很多好奇心并印象深刻。 目录 · · · 一个愿望和一个梦想（代译序） 前言 本书的使用（人类学的问题） 第一章 什么是文化？（概念性问题） 第二章 如何了解文化？（自然性问题） 第三章 这种实践与观念的背景是什么？（整体性问题） 第四章 其他社会也这么做吗？（比较性问题） 第五章 这些时间与观念在过去是什么样的？（时间性问题） 第六章 人类生物性、文化与环境是如何互动的？（生物-文化性问题） 第七章 什么是群体与关系？（社会-结构性问题） 第八章 这意味着什么？（阐释性问题） 第九章 我的观点是什么？（反身性问题） 第十章 我在下判断吗？（相对性问题） 第十一章 人们怎么说？（对话性问题） 结语（合而为一） 词汇表 参考书目
这是一本由八篇文章组成的散文集，每章都有一个主题，独立成篇，从航线说到同志、飞行、飞机和行星、绿洲、沙漠中心，最后归结到人。贯穿这些文章的线索是飞行员的感受、激情和思索，是一种祟高的“使命感”，是作者对友谊、责任、勇气、毅力的颂扬。是对人类、文明、战争、品质的深层思考。 说实话，我读这些散文时，感觉这不是儿童能够理解得了的，为什么那么多人，将它归为儿童文学类，我倒觉得这其实是一个成年人的人生思考，或者是人生的一种不太符合中国人的人生思考...
