西晋为君
三国鼎立，终归于晋，其兴也勃焉。然巍巍西晋，仅历短短五十余春秋，二帝成俘，山河断送，其亡也忽焉。兴也，孰之功？亡也，孰之过？本书以正史记载的史实为基础，政治军事大事为主线，用轻松诙谐，易于理解的笔调，介绍西晋从肇始、承继，到丧乱、覆亡的...
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【内容简介】时势造英雄，战乱和动荡的政治历史背景，为各色英雄提供了广阔的舞台，他们在战乱、欺骗和背叛的刀锋之下，顽强追逐自己的理想，用现代人的话说，为实现自己的人生价值而拼搏奋斗，演绎出一朵朵中华民族历史上的灿烂之花。中国是个大舞台。这...
《东西晋演义》（又题《绣象东西晋全志》），【明】杨尔曾撰，历史演义小说。分为《西晋演义》和《东晋演义》两部。 十二卷五十回。《西晋》起自晋武帝太康元年王濬王浑争降吴之功，终于大兴元年晋王司马睿即帝位建立东晋。《东晋》起自建武元年司马睿即位...
小时候就经常听到，觉的吵又听不清唱什么。如今却觉得别有风味，民族的就是世界的，欢迎光临欣赏！
历史是充满激情和活力的，它不是一个步履蹒跚、圆滑世故的老人，而是一个坚忍不拔、屡败屡战的懵懂少年。我是一个80后，我是一个年轻人，我希望用我的激情和活力，为大家展示出一个激情、鲜活、幼稚、任性的西晋王朝。我是王大宝，这里是用激情讲...
别人重生当太子都是吃香的喝辣的，为什么轮到司马玉就要整日提心吊胆？ 皇后不是他亲娘，想要废掉他另立太子！可以理解，毕竟不是自己身上掉的肉不放心不是？ 皇帝老爹不是英明神武，反而是个痴呆弱智儿！总算明白为什么老爹看到自己...
《晋书》，中国的二十四史之一，唐房玄龄等人合著，作者共二十一人。记载的历史上起三国时期司马懿早年，下至东晋恭帝元熙二年（420年）刘裕废晋帝自立，以宋代晋。该书同时还以“载记”形式，记述了十六国政权的状况。原有叙例、目录各一卷，帝纪十卷，志...
历史是一面镜子。 这本书描写的是司马家族如何艰难的夺取皇位并统一全国，最后又在很短的时间内国破家亡的一系列历史事件。 西晋王朝，是在中国将近四百年的士族时代里，唯一统一了当时中国全部地区的国家，在它之前就是大家都很感兴趣的是汉末三国时...
内容简介一代帝王的成长故事
秦汉以来，中华大地上崛起又覆灭过十个一大统王朝，西晋厕身其列，不过它是最不讨后人喜欢的一个。西晋承接三国乱世，但是人们还没来得及从消弥战乱的喜悦中回过神来，随即又落入另一个更大的乱世深渊。西晋覆灭得如此之快，兴衰转换如此之剧烈，让后人觉...
节目主题：读《三国志》史实内容重点：全书六十五卷，《魏书》三十卷，《蜀书》十五卷，《吴书》二十卷。记载了魏蜀吴三国鼎立期的纪传体国别史，详细记载了从魏文帝黄初元年（220）到晋武帝太康元年（280）六十年的历史。
主讲：张国刚老师，历史学博士，清华大学历史系教授、博士生导师。张国刚老师主讲的《资治通鉴》最后两部。
内容简介 宁平城之战掀开了西晋政权的终章，根据史书记载，上起王公大臣，下至将吏兵丁，尽为胡军所杀，竟“无一人得免者”……不，在尸山血海里，还是有一个年轻人爬了起来，他手执一柄如意，狠狠地向胡帅额头砸去！中原陆沉，衣冠南渡，在这血与火的炼狱...
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以魏晋时期司马家族逐步登上政坛为线索，讲述了司马懿亲帅大军伐蜀，灭吴，逐渐掌握了军权；继而又成为魏国三代的托孤辅政之重臣，这为日后司马家族的掌权奠定了基础。后其子司马师，司马昭先后掌权，并最终由司马昭之子司马炎于公元265年取魏而代之，建立...
人们在提到古代大一统王朝的时候，西晋往往都被人们忽视，这是我们古代第二段大乱世。似乎人们早已经忘记了西晋也曾经短暂的完成过统一，可它也差一点导致了汉族人的灭族，所以对于西晋的历来评价都是非常低的。那么在这一短暂的朝代，而且得来如此的不光...
本书以正史记载的史实为基础，以轻松诙谐的笔调，介绍西晋从肇始、承继到丧乱、覆亡的全程，探讨西晋“其兴也勃焉，其亡也忽焉”的内在原因，展示了西晋从开始到灭亡中的一系列政治权谋与腥风血雨，以及“风流”表象背后的权谋、杀戮以及当时统治阶层、士...
西晋东晋和南北朝的故事
八王之乱是发生于西晋末年元康元年（291年）至光熙元年（306年）间的皇族叛乱，是一场由西晋皇族为争夺皇权而引发的动乱，为中国历史上一场极为严重的皇族内乱，共持续16年。西晋皇族中参与这场动乱的王不止八个，但八王为主要参与者，且《晋书》将八王汇为一列传，故史称“八王之乱”。这场动乱从宫廷内权力斗争开始，进而引发战争，造成大量破坏，也加剧西晋王朝的统治危机，成为西晋迅速灭亡的重要因素。八王之乱期间，北方主要少数民族匈奴、羯、鲜卑、羌及氐等五族的各个部族趁西晋政权内部空虚，纷纷起兵脱离晋朝控制，并陆续建立割据政权，入驻中原，最后导致建兴四年（316年）西晋灭亡。之后晋室遗族避走中原、至江南地区建立王朝，设都建康，史称东晋。
大道至简，整套书分上中下三部，用极简的语言，以年代、重要人物、重大历史事件为主线，根据史料对历史上的人物、事件进行深度解析、适当演绎、对比延伸，甚至旁征博引，并融入个人见解、思想精华，为读者解读历史深层次的一面，让那些原本在历史中不起眼...
读史要有“学问”，且不可被漫长的历史；“骗了无涯过客”。要破除对历代的帝王之术的神秘感，要对其有清醒的认识，要善于运用自己的经验分析历代的治乱成败，并从中总结出相应的规律，还要从自己的日常生活经验中走出来，在更高的层次上看待政治与道德的...
