读史要有“学问”,且不可被漫长的历史;“骗了无涯过客”。要破除对历代的帝王之术的神秘感,要对其有清醒的认识,要善于运用自己的经验分析历代的治乱成败,并从中总结出相应的规律,还要从自己的日常生活经验中走出来,在更高的层次上看待政治与道德的关系;而在具体操作上,则要谙熟通权达变的智慧,不要墨守成规。能够做到这些,虽未必能赶上大智大贤,
也应算是会“读史”了。
当然,要真正读懂历史,又谈何容易?正所谓“一篇读罢头飞雪”,没有宏大的气魄,没有沧桑的经历,没有丰富的知识,即使对史书倒背如流,也是“纸上得来终觉浅”。只有将历史与自己的生命融为一体,方可称得上懂史。而人一旦到了这个境界,恐怕就可以“创造历史”了。
“人世难逢开口笑,上疆场彼此弯弓月”,血腥的战乱也许暂时过去了,但人生的“战争”却永远不会停止。因此,历史,尤其是中国的历史,对于每一个中国人来说,永远都不会失去意义。至于意义的大小,就全凭个人的觉悟程度了。
文老师是喜马拉雅最好的主播,没有之一!吐字清楚,铿锵有力,节奏把握好,是真正的说书,而不是念书,是再创作,是真正的有声艺术!
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本书以正史记载的史实为基础,以轻松诙谐的笔调,介绍西晋从肇始、承继到丧乱、覆亡的全程,探讨西晋“其兴也勃焉,其亡也忽焉”的内在原因,展示了西晋从开始到灭亡中的一...
三千年来跌宕人心的英雄史与悲剧史
“人世难逢开口笑,上疆场彼此弯弓月。”血腥的战乱也许暂时过去了,但人生的“战斗”却永远不会停止。因此,历史,尤其是中国的历史,对于每一个中国人来说,永远都不会失...
三皇五帝始,尧舜禹相传;夏商与西周,东周分两段;春秋和战国,一统秦两汉;三分魏蜀吴,二晋前后沿;南北朝并立,隋唐五代传;宋元明清后,皇朝至此完。
文老师播讲的特别好,我从头到尾完整地听了五六遍了,真的感到百听不厌