月吟诵魔传
【作品简介】“历史除了人名，都是假的；小说除了人名，都是真的。”或许有人会质疑死者自杀的动机，但这篇小说，最真的就是这个动机。笔者从事刑侦工作刚好一年，这个自杀案让笔者感触良多，便以死者真实的自杀动机为基础，将许许多多其他案件拼接进来完成细节，写了这篇小说。生活中总有许多所谓意料之外的事情，然而这些事情，并非真的那么出乎我们意料，很多时候只是我们不愿去面对。不知道死者临死时是怎么想的，或许他认为那是他无以回避的命运或者责任吧，同样的，我们每一个人也都不得不面对那些生活中无以回避的阴暗角落。想起一句话，世界本来就是那么糟糕，且让我们多少为它带去那么一丝美好吧。作者：解影阳
身份成迷说书女先生 vs 花枝招展腹黑皇子古言欢脱，权谋悬疑，身份之谜 每日早晨10点2集更新奉上~ 还有更多周边福利，详情请下拉见海报呦 【内容简介】 胆大心细的茶馆说书女，为了师父的病，踏入江湖寻找启剑和逆天阵法。朝野之战，逐鹿之争她误打误撞...
山林子先生是中华自然道德智慧文化教育学说的创始人和践行者。 四十多年来，他始终遵循优秀传统的继承贵在适时创新的理念，以马克思主义中国化、中华优秀传统文化现代化和与时俱进具体化为学术研究宗旨，以回归人类自然道德本体文化精神、复兴人类优秀传统...
周易易传的读书录音
本集旨在全面体验诗词歌赋、童话故事及其它体裁文字的不同风格，主要诵读古今中外诗作及美文。
中国是一个诗歌的王国，历史积淀出无数的优秀古典诗歌，这是先人给我们留下的巨大财富，更是文化的瑰宝。而吟诵，是对汉语诗文的传统诵读方式，是汉诗文的活态。吟诵古诗文，因声求气，即通过吟诵求得文气，更以此“气”变化体内旧有之习气，从而提高个人的内在气质~即“腹有诗书气自华”之正解。这是一般的“朗读”或“默读”无法获得的效果。学习吟诵贵在能“致用”：“吟诵”只是一种读书的工具，不看重你的声音“美不美”，也不看重你用的吟诵调“好不好听”，而注重你的吟诵有没有读出作者的气韵和情感，也就是：“感人”。当你对这首诗理解得对了，你把这种理解通过声音表达出来，你的吟诵就会感人。这才是好的吟诵。而吟诵，则可以帮助你更好的去理解诗文。希望各位朋友能好好利用吟诵作为读书的工具，兴亡继绝，让这个美好的读书方法得以代代延续下去。
在南宁师范大学的校园里，经常能发生一些动人的故事，或许只是平凡的一件小事，或许是生活里的见闻，但是在我们的青春里，校园里的一点一滴都值得我们珍惜…… 在这篇专辑里，我们将会给大家带来在南宁师范大学里的一些小故事，也有可能是我校学生的一些心...
作业
饮水学吟传统古诗文吟诵调
学习阳明心学，做强大的自己。去年自己打算抄一遍传习录，读一遍传习录。抄写去年已经完成，今年完成读一遍传习录。
《系辞传》是用来解释《易经》的，是《易经》的整体概括，用以阐述《易经》的哲学意义，使之不仅是一门占卜，进而成为一套哲学理论。
《传习录》是明代哲学家王阳明的语录、论学书信的简集，为阳明学派的启蒙典籍，流传甚广。“传习”出自《论语》中的“传不习乎”。《传习录》全书分为上、中、下三卷，由阳明先生生前所授的弟子们整理编辑。后又于阳明先生身后，几次汇整增补，成为今日所...
紫彤主播每日一夜诵《传习录》，希望在多多支持的同时，也能给屏幕前的你带去片刻的安宁。
很多人觉得老裴的东西方便背书，所以很多初高中古文老裴都读了很多遍，如“桃花源记”，如“琵琶行”，如“春江花月夜”......感谢大家愿意听！老裴常有读错的地方，希望帮忙指出，也方便后来者学习，更能让老裴以后有机会改进一下，再次表示感谢！裴读兵书，有陪读的吗？ 译文： 唉！国家的兴盛与衰败的道理，虽说是天意，难道不是人为的缘故吗？探究庄宗得天下和失天下的原因，就可以知道了。 世人传言晋王李克用临死时，曾把三支箭交给庄宗，并对他说：“梁是我的仇人，燕王是我扶持的，契丹与我结为兄弟，但都背叛了我而归附于梁。这三件事，是我的遗恨。给你三支箭，希望你不要忘记你父亲报仇的心愿。”庄宗收下箭藏在宗庙里，此后打仗时，就派官员以少牢之礼祭祀于宗庙，恭敬地取出箭，放入锦锻织的袋子里，背着它冲杀在前，等打了胜仗，又把箭放回宗庙。 当庄宗用绳子捆着燕王父子，用木匣装放着梁王君臣的头颅，进宗庙，把箭交还先王，禀告报仇成功的消息的时候，他意气之盛，可以说是豪壮啊！等仇敌已灭，天下平定，一个人在夜间呼喊，叛乱的人四方响应，庄宗慌张东逃，还没等见到敌人，官兵们就离散了，只剩下君臣互相瞧着，不知投奔哪里是好，以至于剪断头发，对天发誓，眼泪沾湿了衣裳，这又是多么衰败啊！难道真是得天下难而失天下易吗！还是推究他成功或失败的原因，都在于人为的缘故呢？ 《尚书》说：“自满招致损失，谦虚得到好处。”忧患与勤劳可以使国家兴盛，贪图安逸享乐可丧失性命，这是很自然的道理。所以当庄宗气势旺盛时，天下所有豪杰无人能同他对抗，等到衰败时，几十个伶人就可使他命丧国亡，为天下人所耻笑。可见祸患常常是由微小的事情积累而成的，聪明勇敢的人反而常被所溺爱的人或事困扰，难道仅仅是伶人的事吗？于是作《伶官传》。 简介： 《五代史伶官传序》是宋代文学家欧阳修创作的一篇史论。此文通过对五代时期的后唐盛衰过程的具体分析，推论出：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”和“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的结论，说明国家兴衰败亡不由天命而取决于“人事”，借以告诫当时北宋王朝执政者要吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，力戒骄侈纵欲。文章开门见山，提出全文主旨：盛衰之理，决定于人事。然后便从“人事”下笔，叙述庄宗由盛转衰、骤兴骤亡的过程，以史实具体论证主旨。具体写法上，采用先抑后扬和对比论证的方法，先极赞庄宗成功时意气之盛，再叹其失败时形势之衰，兴与亡、盛与衰前后对照，强烈感人，最后再辅以《尚书》古训，更增强了文章说服力。全文紧扣“盛衰”二字，夹叙夹议，史论结合，笔带感慨，语调顿挫多姿，感染力很强，成为历来传诵的佳作。
您和您的孩子想学《易经》吗？那就先吟从诵系辞开始吧！
《传习录》是明代思想家、哲学家王阳明的语录、论学书信的简集。“传习”出自《论语》中的“传不习乎”。王阳明在学术思想方面继承了宋代大儒陆九渊的“心学”，并以自己的体悟加以完善，形成了独具一格的“心学”体系。王阳明的思想自问世以来影响了无数...
传统经典吟诵选。不也一样的读书。
