小学英语重点应该放在哪里
本专辑每日一更【内容简介】本文以上世纪八十年代的中国社会为背景，描写改革开放初期 的社会风情和人们的精神品味，讴歌梁平凡、郑直、卓越、陶雄 等一批为宣传党的基本路线而尽心竭力的宣传干部和正直廉的 党的基层领导人，鞭挞了游浩、卢吟龙等为了名利...
我们都知道，在天平上放置物品，一旦有一方不对等，天平就会倾斜，爱情也是一样。任何一段感情，最重要的就是平等。单方面付出的情感，就如同失调的天平，就算你再能隐忍，时间久了，也会带来心态的失衡。张爱玲曾写过：“遇见他之后，我变得很低很低，低到尘埃里，但我的心却是欢喜的，可以从尘埃里开出喜悦的花朵来。”可人都是有一个容忍限度的，当你真的很累了，你拿他毫无办法，你无数次想问他，“我把你放在心里，你把我放在哪里？”可是话还没说出口，就又逼着自己咽下去，独自...
【内容简介】 一个名叫凤凰的女孩，为了心中的英雄梦，毅然入伍参军，报效祖国。和平年代下紧张的部队生活历练出一群风华正茂、英姿飒爽女兵们，她们将美好的青春奉献给绿色的军营，那身潇洒的迷彩服是那么的迷人。 【作者介绍】 作者：千崖秋色 【主播...
2019年第二季正式起航大家好，欢迎来到大放在硅谷，希望能与朋友们在这个平台上分享和讨论一些最新科技动向，技术思考与生活领悟。
生存型创业者大多为下岗工人，失去土地或因为种种原因不愿困守乡村的农民，以及刚刚毕业找不到工作的大学生。这是中国数量最大的创业人群。清华大学的调查报告说，这一类型的创业者占中国创业者总数的90%。其中许多人是被逼上梁山,为了谋生混口饭吃。 一般创业范围均局限于商业贸易,少量从事实业，也基本是小型的加工业.当然也有因为机遇成长为大中型企业的，但数量极少，因为国内市场已经不像20多年前，如刘永好兄弟,鲁冠球，南存辉他们那个创业时代，经济短缺，机制混乱,，机...
三分钟内让家长与学生抓住join in教材一章重点 帮助无基础的家长也能辅导孩子学习英语 评论区有对照文案清晰明了 所谓重点先知道 就是总结归纳一个单元重中之重 考点就在这里 帮助孩子们复习预习 帮助家长在几分钟内了解孩子学习的重点 来重点辅导 重点单...
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英语学习方法纷繁复杂，各种培训多如牛毛，有没有最好的学习方法？ 我认为目前最好的英语学习理论是克拉申的二语习得理论，该理论主要由以下五个假说组成： 1 、习得——学得区别假说（The Acquisition—Learning Hypothesis） 克拉申理论的出发点和核心是他对“习得”和 “学得”的区分，以及对它们各自在习得者第二语言能力形成过程中所起的作用的认识。 2、 监控假说 （ The Monitor Hypothesis）监控假说与习得---学得区别假说密切相关，它体现了“语言习得”和“语言学习”的内在关系。根据这个假设，语言习得与语言学习的作用各不相同。语言习得系统，即潜意识语言知识，才是真正的语言能力。而语言学得系统，即有意识的语言知识，只是在第二语言运用时起监控或编辑作用。这种监控功能既可能在语言输出（说、写）前也可能在其后。但是，它能否发挥作用还得依赖于三个先决条件：1）有足够的时间，即语言使用者必须要有足够的时间才能有效地选择和运用语法规则；2）注意语言形式，即语言使用者的注意力必须集中在所用语言的形式上，也就是说，必须考虑语言的正确性；3）知道规则，即语言使用者必须具有所学语言的语法概念及语言规则知识。在口头表达时，人们一般注意的是说话的内容而不是形式，没有时间去考虑语法规则。因此，在说话时，如果过多地考虑使用语法监控，不断地纠正自己的语法错误，说起话来就会结结巴巴，妨碍交际进行。在书面表达时，情况就会好得多，因为作者有足够的时间推敲字句，斟酌语法。 3、输入假说（The Input Hypothesis）输入假说也是克拉申语言习得理论的核心部分。他曾用一本专著论述他的这个假说。克拉申认为，只有当习得者接触到“可理解的语言输入”（ comprehensive input ），即略高于他现有语言技能水平的第二语言输入，而他又能把注意力集中于对意义或对信息的理解而不是对形式的理解时，才能产生习得。这就是他著名的 i + 1 公式。i 代表习得者现有的水平, 1 代表略高于习得者现有水平的语言材料。根据克拉申的观点，这种 i + 1 的输入并不需要人们故意地去提供，只要习得者能理解输入，而他又有足够的量时，就自动地提供了这种输入。克拉申认为，理想的输入应具备以下几个特点：1）可理解性 （ comprehensibility）。理解输入的语言材料是语言习得的必要条件，不可理解的（ incomprehensible ） 输入对于习得者而言，只是一种噪音。2）既有趣又有关 （ interesting and relevant ）。要使语言输入对语言的习得有利，必须对它的意义进行加工，输入的语言材料越有趣、越关联，学习者就会在不知不觉中习得语言。3）非语法程序安排 （ not grammatically sequenced ）。语言习得关键是足量的可理解的输入。如果目的是“习得”而不是“学得”，按语法程序安排的教学不仅不必要，而且不可取。4）要有足够的输入量。要习得新的语言结构，仅仅靠几道练习题、几篇短文是不够的，它需要连续不断地有内容有趣味的广泛阅读和大量的会话才能奏效。 4、情感过滤假说 （ The Affective Filter Hypothesis）。这个假说认为，有大量的可理解输入的环境并不等于学生就可以学好目的语了，第二语言习得的过程还要受许多情感因素的影响。语言输入必须通过情感过滤才有可能变成语言“吸收”（ intake ）。克拉申认为影响习得语言的情感因素是：1）动力。学生的学习目的是否明确，直接影响学习效果。目的明确则动力大，进步快；反之，则收效甚微。2）性格。自信，性格外向，乐于置身于不熟悉的学习环境，自我感觉良好的学习者在学习中进步较快；3）情感状态。主要指焦虑和放松。焦虑感较强者，情感屏障高，获得的输入少；反之，则容易得到更多的输入。 5、自然顺序假说 （ The Natural Order Hypothesis）这个假说认为，人们对语言结构知识的习得是按自然顺序进行的。例如，一些实验表明，在儿童和成人将英语作为第二语言学习时，掌握进行时先于掌握过去时，掌握名词复数先于掌握名词所有格 ’ s 等。克拉申认为，自然顺序假说并不要求人们按这种顺序来制定教学大纲。 我在实践，希望您与我一起为之努力。
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本专辑录的内容皆是在学校老师要求背的内容，部分有电子版文稿。范文很多是在五三答案里就有。希望大家可以一起进步~如果你喜欢我的专辑或者有任何建议问题，欢迎在评论区留言，也欢迎大家点赞或给我的专辑打分哦～你们的支持是我前进的动力！2019不停步，...
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《我把愿望放在你那里》是一本感恩的诗集，也是诗人波儿的第三本诗集。由著名诗人、散文家、批评家，现任中国作家协会诗歌委员会主任叶延滨作序推荐，有声版由演播名家纪涵邦领衔演绎。全书分为好久不见；我想，我需要一盏灯；我把愿望放在你那里和细水长...
书籍信息:分享内容摘自《别把想法一直放在脑子里》，作者：高原。内容重点:这是一本关于行动力的书。不仅会帮你分析为什么别人成功了，你却不能？还会告诉你从【想到】转化成【行动】的原则，从【知道】变为【做到】的方法。主播介绍:在追求成长路上激昂过...
初中学历成为雅思英语老师，并取得英国邓迪大学MBA录取通知书
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