养育儿童的故事
本专辑是在社群内跟随尚老师万老师学习儿童营养，儿童教育的心得体验和实战收获，分享给更多关注儿童身心健康的朋友们....父母是孩子最好的家庭健康管理员，在学龄前0-6岁是孩子生长发育的，免疫力提升的黄金时期，怎么把握这个关键时期助力孩子智力-视力-...
孤独症
多动症儿童的正念养育
芬兰教育以学习时间最短，课后作业最少，教育效果最好，而闻名全球。芬兰之所以取得如此令人羡慕的教育成果，背后是教育相关者的教育理念和方法有独到之处。也许我们无法照搬他们的成功，但我们可以学习参考他们的理念和方法，用以支持我们的孩子成长。芬兰儿童技能教养法（Kids Skills，简称KS）就是一套源自芬兰的教养方法，由芬兰精神科医生、世界焦点解决大师本-富尔曼先生和他的同事们，在大量辅导时间的基础上开发而成。它以孩子为中心，在家长、朋友以及其他跟孩子亲近的人的帮助下，用积极快乐的方式通过帮助孩子学习新技能来克服情绪和行为问题的方法。目前，这套儿童教养方法已在全球18个国家，帮助了无数的家长、老师等教养者，被称为有魔力的方法。这套儿童技能教养法由15步组成，每一步都是基于焦点解决心理学的精心设计的具体操作方法，好玩且好用，每一步都在激发孩子的参与兴趣和支持孩子成长，而且你会发现神奇的是家长和老师在过程中也很开心和富有成就感。相互关系得以改善提升。本系列音频，将由资深创新与创造力教练赵红军老师演绎，邀您听语音学芬兰快乐育儿魔法。该系列音频每日更新，包括三个模块，模块1是儿童技能教养法初学说明，模块2为儿童技能教养法15个步骤详解，模块3是来自全球的儿童技能教养法故事案例，涵盖《儿童技能教养法》和《从故事里学儿童技能教养法》两本书的内容（两本书在京东、当当、亚马逊和天猫等都可以买到）。内容每日更新，目录如下：No.1 芬兰快乐育儿魔法是什么No.2 芬兰快乐育儿魔法学前必知No.3 KS第1步：把问题转变为技能No.4 KS第2步：商定要学习的技能No.5 KS第3步：探索拥有该技能的好处No.6 KS第4步：给技能起个名字No.7 KS第5步：选择一个魔法宝贝No.8 KS第6步：招募支持者No.9 KS第7步：找到理由，建立信心No.10 KS第8步：策划庆祝的方式No.11 KS第9步：为技能下个定义No.12 KS第10步：广而告之No.13 KS第11步：练习技能No.14 KS第12 步：提醒技能No.15 KS第13步：庆祝成功No.16 KS第14步：把技能教给别人No.17 KS第15步:着手下一个技能No.18 跟马桶“讨教”控制撒尿（3岁男孩，挪威）No.19 学会乖乖回家（4岁男孩，芬兰）No.20 用“屎王”训练坐便盆（5岁男孩，芬兰）No.21 再也不尿裤子了（6岁男孩，瑞典）No.22 让狗狗闻一闻你（7岁男孩，芬兰）No.23 一个成为消防队长的男孩（8岁男孩，澳大利亚）No.24 跟小妹妹做朋友（8岁女孩，日本）No.25 驯服暴力（8岁男孩，奥地利）No.26 一次愉快的家访（8岁男孩，英国）No.27 学习守时（8岁男孩，芬兰）No.28 不再害怕假面具（8岁女孩，芬兰）No.29 一个孩子，三个技能（9岁男孩，荷兰）No.30 学会好好地下楼梯（10岁男孩，芬兰）No.31 改掉说脏话的坏习惯（10岁男孩，瑞典）No.32 克服对蜘蛛的恐惧（10岁女孩，芬兰）No.33 把水当牛奶喝（10岁男孩，芬兰）No.34 在家庭游戏中改善厌食症（10岁女孩，荷兰）No.35 儿童技能教养法和（11岁男孩，伊朗）No.36 帮助离异家庭的孩子找回幸福感（11岁女孩，加拿大）No.37 学会跟老师好好相处（11岁男孩，荷兰）No.38 培养耐心可以克服过度活跃（12岁女孩，德国）No.39 学习控制玩游戏的时间（14岁男孩，芬兰）No.40 学会说“我也不知道”有多重要 希望有更多学习和交流的朋友，可以扫码关注“依诺幸福家技能馆”微信公众号，获取线上线下实用课程及活动资讯。
儿童故事 笑话 轻松快乐的亲子时光 陪着宝贝慢慢长大 聆听时光里的快乐
内容简介:《培养注意力的心理学》围绕儿童成长过程中的注意力问题，自控力问题，从而导致的学习不专心、作业效率低、言行冲动招惹人、对立违抗不听话、爱发脾气等困难，对家长进行科普宣教的基础上，提供给家长大量的可落实在日常生活中进行的方法策略，帮...
本专辑集小朋友都非常喜欢的儿童寓言故事，儿童谚语故事，儿童歇后语故事 大合集，为朋友们讲述各式各样的睡前故事，还等什么？快来听吧！
节目主题：儿童故事适合谁听：老少皆宜更新频率：不定期主播介绍：全家CV主播寄语：享受孩子带来的美好童趣故事
在《儿童的人格教育》一书中，阿尔弗雷德·阿德勒认为，一个人的人格结构形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此帮助儿童形成健全的人格是教育儿童的首要和核心问题。阿德勒反复强调要用正确的方法培养儿童自信、勇敢、独立、...
阿尔弗雷德·阿德勒 奥地利精神病学家，个体心理学创始人，精神分析学派代表人物之一，人本主义心理学先驱，与弗洛伊德、荣格并称为二十世纪三大心理学家。本书以个体心理学理论为基础，以实践检验的教育方法为指导，从人格统一性、自卑感、卓越感、社会情...
送给我自己也送给听书的你→希望这本书能警醒所有父母让我们明白，孩子从来不是我们的财产也不是我们控制、管理、培育或创造的对象上天把他们赠予我们，只为在我们的内心掀起巨大而深刻的变革愿我们都能重视这一警醒松开自己的手让孩子成为自己
《儿童睡前故事》是专门为低龄儿童精心打造的一个启蒙教育故事集，选取他们所感兴趣的、很想知道的主题和内容，用浅显易懂的语言，讲述一个个生动有趣的小故事。让孩子们在身临童话世界的同时，潜移默化地明白许多生活道理，引导他们树立良好的思想观念，...
随着心理学知识的普及，“情绪管理”的概念越来越被大众所熟知。为何越来越多的人开始重视情绪管理了？甚至将它定义为一个人的底层能力？大量的心理学研究和生活经验告诉我们，一个事件本身对我们的影响远不及想象中来的大，真正在持续影响我们的是情绪，...
我们该培养一个怎样的孩子，听刘乙了老师讲解...
这是我在育儿过程中，参考使用的一本书籍，分享给来到这里的你 —— 爸爸、妈妈、祖辈、老师。我们并不知道我们的孩子在十年、二十年后，或即便是五年后将需要什么样的知识，因为到那时，他们身处的世界和他们所从事的工作都将与现在大不相同。但我们知道...
我很热爱有声朗读呀，每次拿起文稿，就仿佛开启了一段奇妙的声音之旅。我会用心去揣摩文字里蕴含的情感，通过调整音调的高低、语速的快慢以及语气的强弱，尽力把故事中的喜怒哀乐、角色的鲜明个性都展现出来，让听众能沉浸其中，仿佛跟着我的声音走进了那...
