成语故事孟母三迁道理

       成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶。       其特点是深刻隽永，言简意赅。阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。

【专辑简介】本专辑包含了《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》，共66集，每日18:00更新2集。每系列前2集免费试听，VIP免费畅听整部专辑！【内容简介】《大学》讲的是修身齐家、治国理政之道，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者否...

中国人的教子圣经 孟母告诉我们怎样做母亲

中华传统文化博大精深，成语便是其中一颗璀璨的明珠。言简意赅、清晰明快的成语是人们在长期语言交流中形成的约定俗成的表达方式，是华夏五千年历史积淀的文化精华。成语经过了时间的千锤百炼，具有深刻的思想内涵和丰富的表现力。学习并掌握成语，不仅利...

学习成语，塑造完美小孩

本专题通过对成语故事《道理篇》的讲解，让孩子在趣味动画中学典故，在老师带领下拓知识，在同步练习中学以致用，一键提升课外知识储备，让中国梦飞得更远！

成语是古人智慧的结晶，是汉语言文化的精髓，每个成语都闪耀着历史的光辉。在这里，沐曦姐姐将用生动、形象、有趣、多元的方式为孩子解读成语，让孩子在听故事的过程中，感受国学之美，汲取古人智慧，从小故事里见大道理。点击播放，和孩子一起了解成语背...

成语故事几乎是每个孩子的必修课，那什么样的成语故事适合孩子们听呢？《红豆姐姐讲故事之小故事大道理》会带给小朋友们丰富的故事情节和各种你不知道的历史知识。让孩子们在每一个小故事里能学到人生的大道理。每周更新3~5集，欢迎大家订阅，还可以在评论...

本书以小宝和妈妈的生活故事为引子，巧妙地将成语典故融入其中，让孩子在感受家庭温馨的同时，学会运用成语。书中所选成语广泛涉及道德、智慧、勇敢等方面，旨在帮助孩子丰富词汇，提高表达能力，引导孩子在轻松愉快的氛围中学习成语，深入了解中国传统文化。

孟母堂，不仅仅是2300年前孟子的母亲的纪念馆。也不仅仅是胡中海母亲孟子的第72代后人的纪念馆。孟母堂将是，中华大地上千千万万个优秀母亲的纪念馆。孟母堂更是人类优秀母亲的纪念馆。孟母堂将传承母亲爱的力量传递母亲生命的职责孟母堂将有你的一个位置...

          解码“戏说”背后          拨开重重迷雾          开启绝密档案          洞悉历史真相生活禅，修行在人间，了悟人生，奉献人生。 在尽职中求满足，在义务中求心安 在奉献中求幸福，在无我中求进度 在生活中透禅机，在...

成语故事 经典成语故事：主播 漫漫成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶。其特点是深刻隽永，言简意赅。阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美...

成语三百则为永恒经典，学校推荐，是启蒙的经典之作，通过成语故事了解中华民族的悠久历史，提高孩子的审美品味和文化修养。

内容重点：成语是汉语独有的语言现象，它语言精炼，内涵丰富，是我国人民智慧和思想的结晶，也是对汉字运用的典范。恰当地运用成语，会使孩子的文章字字珠玑，赏心悦目，而使用不当，则会闹出很多笑语，甚是尴尬。更新频率：每天1-2集

成语是汉语中的瑰宝，是中国传统文化的一大特色，成语不仅有着优美的语言形式，而且还蕴含着深刻的文化内涵。在中国人的日常生活中，成语的使用频率非常高，而在文学作品中更是随处可见。许多成语源自古代寓言、历史典故和古诗文等，经过了时间的沉淀，是...

这张专辑的主题是儿童成语故事，里面讲包含将近300个儿童成语故事，让小朋友们知道每个成语的来历，能更好的学习和利用成语。每日更新，欢迎关注和订阅。

用逗趣的一些儿童小故事，给大家讲述一些成语的意义，在有趣轻松的氛围里学习中国传统的成语！

成语是语言艺术的结晶，言简意赅，意义深远，朗朗上口，运用自如。而且，每一个成语的背后，都有一个生动形象的故事，通过讲故事，便于记忆和理解，从而提高语言和写作能力。

成语是汉语中璀璨的明珠，是中华民族语言的瑰宝，学习成语故事是每位同学学习中华文化的必经之路，通过《成语故事》，同学们可以更好的理解成语正确的 含义，更能感受到中华传统文化的无尽魅力。         

成语是中国传统文化的一大特色，是汉语言中的精髓！成语是我国历史文化的一部分，每条成语的背后都有一个含义深远的故事。听取这些故事，不仅会让孩子了解我国博大精深的历史文化，更能学会做人做事的道理。与一个个栩栩如生的历史人物隔空交流，能帮助孩...

聽的過程：繪事後素→先難後獲→柳暗花明→水落石出→胸有成竹→承上啟下混沌第一階段：初聽階段：盲聽、磨耳朵沒有開過聽的孩子最初是聽不清的。因為不熟悉內容，所以不知道音頻在說什麼，也不知道什麼時候結束。初聽者會感覺語速快、跟不上、沒有安全感、覺得文本長、煩躁不安、很痛苦，需要克制自己才能保證注意力、音頻需要大聲音才能幫助自己收心，這個階段隨時都會走神，上課時要隨時把自己的意識抓回來。這個階段的狀態是混沌的，對孩子心性的要求比較高，孩子們必須先收心，讓自己的心靜下來，才可以進行下一步，總結一下可以叫做“繪事後素”。——指導：引導孩子鍛煉自己靜定的功夫，熟悉長度、熟悉內容、集中精力抓住聲音、磨練性情。另，以盲聼為主，但不要執著於盲聼，看書聼和跟讀等形式都是可以的，如果孩子狀態比較好，建議純盲聼。 第二階段：正音階段的聽這是熟悉文本後的聽，孩子能聽出來、感覺語速適中、文本不那麼長、能跟讀、不那麼痛苦、依然需要注意力。正音後越聽越清晰、開始仔細辨音、思考如何把音發清楚、好聽，能輕鬆跟讀，個別句子可以超過音頻，越來越喜歡，感覺文本越來越短、習慣甚至喜歡聽。這個階段不需要那麼用力收心了，開始慢慢消化內容。這個階段課餘時間能聽進去的內容越來越多。這個階段可以縂結為“先難後獲”。——指導：多觀察，個別同學需要監督聽的狀態和效果，指導發音。此時通過正音、抽查可以幫助孩子收涉身心，正音更重要，會幫助孩子把音聽得更清楚，也是增進師生感情的好抓手。 第三階段：聽讀結合階段的聽感覺音頻語速越來越慢，但是時間卻過得越來越快。很喜歡，聽著聽著就下課了，喜歡辨音、聽得清晰，能帶讀的內容越來越多，不易走神。這個階段很喜歡聽音頻，背的越來越多，若決江河，沛然莫之能禦，進步特別快。這個階段可總結為“柳暗花明”。——指導：老師通過查背或者查讀促進孩子用心聽。第四階段：抽背改錯階段的聽整體結構越來越清晰，越來越多的內容從難變易，越來越多自己喜歡的或者感覺簡單的內容會背而且慢慢化掉，隨著消化的內容越來越多，感覺文本越來越短、書越來越薄。重點難點逐漸呈現出來，思路越來越清晰，越來越自信。這個階段課餘時間聽的效果會非常好，喜歡的內容會不由自主地往耳朵裏跑。聽的人會發現：下以前上課跑神，跑到課下去；現在課下玩兒的時候跑神，跑到音頻上去，或者一些小孩子根本無分課上課下，都是那麼輕鬆快樂。這個階段用一個詞來描述就是“水落石出”。——指導：背誦比較輕鬆時，可以通過抽查促進聽讀的效果。 第五階段：精益求精階段的聽這個階段的聽是接近包本或抽查階段的聽，孩子對文本已經非常熟悉，抽查也會有一些感覺，但是還不夠完善，需要精益求精，孩子們會非常自信。聽的時候能夠非常明確自己聽到哪里，它的位置，這個階段的整體感覺就是“胸有成竹”。清明第六階段：抽查階段的聽抽的比較輕鬆時，可以加一臺機子，或換頻道輪聽，或聽新課貫耳。這個階段的孩子感覺文本非常通透，越來越清明，思維很敏銳，學習能力增強，非常自信！——這個階段可以用“承上啟下”描述。在享受自己成長的同時為下一部經典的誦讀做好鋪墊。聽的整個過程體驗過之後，孩子會變得更加穩重、安靜、自信，不再浮躁不安。但言之易而為之難，老師要引導孩子把心靜下來，從混亂中找到頭緒，面對困難鎮定沉著。在混沌中靜下心來感覺自己越來越清明，在一系列積極有序的活動中感受自己能力的提升、心性的成長，脫胎換骨，呈現一個嶄新的自我。