孟母三迁小学生英语演讲
青春，多么美好的一个词语，多么美好的生命季节!古往今来，有多少人赞美它，讴歌它。青春是什么?青春代表着朝气与阳光，代表着理想与信念、代表着激情与希望、代表着憧憬与梦想。而最让人欣喜的是什么，是这所有的一切美好的形容词，这些朝气、希望、梦想...
孟母堂，不仅仅是2300年前孟子的母亲的纪念馆。也不仅仅是胡中海母亲孟子的第72代后人的纪念馆。孟母堂将是，中华大地上千千万万个优秀母亲的纪念馆。孟母堂更是人类优秀母亲的纪念馆。孟母堂将传承母亲爱的力量传递母亲生命的职责孟母堂将有你的一个位置...
解码“戏说”背后 拨开重重迷雾 开启绝密档案 洞悉历史真相生活禅，修行在人间，了悟人生，奉献人生。 在尽职中求满足，在义务中求心安 在奉献中求幸福，在无我中求进度 在生活中透禅机，在...
青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。当一个人的青春融汇到一个时代、一份事业中，这样的青春就不会远去，而这份事...
英语演讲音频合集
很多人留言问什么是知识ip？它是某一领域拥有知识技能的，且能通过知识技能，依托平台，实现变现。具体来说，具备以下素质：第一，快速学习的能力，能做到“学会的最高标准是会教”；第二，具有高效的时间管理技能，起码做到早起，有自己可控时间；第三，愿为自己的提升投资：财务投入以及时间投入；第四，保持持续原创生产内容的能力；第五，在人群中拥有影响力，善于分享；最后，也是最重要的一点，美丽、善良有梦想。愿为更好的生活，以及大家共同进步努力向上。 关注张萌萌姐微信公众号，搜索zhan...
关于青春梦想的演讲稿尊敬的各位领导、老师：很高兴能站在这里演讲，今天我演讲的题目是《坚持成就梦想》。当浦江的浪花摇落满天繁星，点亮我们身后中国馆敞开的门窗，我们在流光异彩的世博园里，我的梦在长城上生长，这梦想的长城，正在延伸祖先的荣光，...
自人类历史诞生以来，出现了无数各种各样的发明、发现，甚至对宇宙奥秘的探索。事实上，人类是如此聪明，以至于我们几乎解决了我们面临的各种问题。ever since the dawning of the history of mankind, there have beenmyriads of diversifed inventions, ...
我们不是生活在真空中，社会是由各种各样的人组成的。只要我们想生活、学习或工作，就必须与他人接触、交流和合作。利益共同、相互理解、共同事业、共同利益的人成为朋友。we are not living in vacuum, and the society is formed of various kindsof peo...
英语演讲，以有趣且有意义的方式提高您的英语阅读和听力技能。我们的频道专门提供精心策划的著名演讲，每场演讲都配有易于理解的英文字幕。这种独特的方法不仅有助于语言学习，还向您介绍不同的生活哲学和观点。无论您是英语教师、学生还是语言爱好者，我...
“知识改变世界”-------英语演讲秀栏目与您一同领略演讲的魅力 “Good ideas worth spreading!” In this program, we choose the most inspired TED speeches for you. These short powerful speeches cover almost all topics -----from science, tech...
聽的過程：繪事後素→先難後獲→柳暗花明→水落石出→胸有成竹→承上啟下混沌第一階段：初聽階段：盲聽、磨耳朵沒有開過聽的孩子最初是聽不清的。因為不熟悉內容，所以不知道音頻在說什麼，也不知道什麼時候結束。初聽者會感覺語速快、跟不上、沒有安全感、覺得文本長、煩躁不安、很痛苦，需要克制自己才能保證注意力、音頻需要大聲音才能幫助自己收心，這個階段隨時都會走神，上課時要隨時把自己的意識抓回來。這個階段的狀態是混沌的，對孩子心性的要求比較高，孩子們必須先收心，讓自己的心靜下來，才可以進行下一步，總結一下可以叫做“繪事後素”。——指導：引導孩子鍛煉自己靜定的功夫，熟悉長度、熟悉內容、集中精力抓住聲音、磨練性情。另，以盲聼為主，但不要執著於盲聼，看書聼和跟讀等形式都是可以的，如果孩子狀態比較好，建議純盲聼。 第二階段：正音階段的聽這是熟悉文本後的聽，孩子能聽出來、感覺語速適中、文本不那麼長、能跟讀、不那麼痛苦、依然需要注意力。正音後越聽越清晰、開始仔細辨音、思考如何把音發清楚、好聽，能輕鬆跟讀，個別句子可以超過音頻，越來越喜歡，感覺文本越來越短、習慣甚至喜歡聽。這個階段不需要那麼用力收心了，開始慢慢消化內容。這個階段課餘時間能聽進去的內容越來越多。這個階段可以縂結為“先難後獲”。——指導：多觀察，個別同學需要監督聽的狀態和效果，指導發音。此時通過正音、抽查可以幫助孩子收涉身心，正音更重要，會幫助孩子把音聽得更清楚，也是增進師生感情的好抓手。 第三階段：聽讀結合階段的聽感覺音頻語速越來越慢，但是時間卻過得越來越快。很喜歡，聽著聽著就下課了，喜歡辨音、聽得清晰，能帶讀的內容越來越多，不易走神。這個階段很喜歡聽音頻，背的越來越多，若決江河，沛然莫之能禦，進步特別快。這個階段可總結為“柳暗花明”。——指導：老師通過查背或者查讀促進孩子用心聽。第四階段：抽背改錯階段的聽整體結構越來越清晰，越來越多的內容從難變易，越來越多自己喜歡的或者感覺簡單的內容會背而且慢慢化掉，隨著消化的內容越來越多，感覺文本越來越短、書越來越薄。重點難點逐漸呈現出來，思路越來越清晰，越來越自信。這個階段課餘時間聽的效果會非常好，喜歡的內容會不由自主地往耳朵裏跑。聽的人會發現：下以前上課跑神，跑到課下去；現在課下玩兒的時候跑神，跑到音頻上去，或者一些小孩子根本無分課上課下，都是那麼輕鬆快樂。這個階段用一個詞來描述就是“水落石出”。——指導：背誦比較輕鬆時，可以通過抽查促進聽讀的效果。 第五階段：精益求精階段的聽這個階段的聽是接近包本或抽查階段的聽，孩子對文本已經非常熟悉，抽查也會有一些感覺，但是還不夠完善，需要精益求精，孩子們會非常自信。聽的時候能夠非常明確自己聽到哪里，它的位置，這個階段的整體感覺就是“胸有成竹”。清明第六階段：抽查階段的聽抽的比較輕鬆時，可以加一臺機子，或換頻道輪聽，或聽新課貫耳。這個階段的孩子感覺文本非常通透，越來越清明，思維很敏銳，學習能力增強，非常自信！——這個階段可以用“承上啟下”描述。在享受自己成長的同時為下一部經典的誦讀做好鋪墊。聽的整個過程體驗過之後，孩子會變得更加穩重、安靜、自信，不再浮躁不安。但言之易而為之難，老師要引導孩子把心靜下來，從混亂中找到頭緒，面對困難鎮定沉著。在混沌中靜下心來感覺自己越來越清明，在一系列積極有序的活動中感受自己能力的提升、心性的成長，脫胎換骨，呈現一個嶄新的自我。
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