听老墨家族讲成语故事
选取国内外最经典的童话读物（安徒生童话、格林童话等），坚持原著，将童话传达的深刻含义贯穿在老墨家族的趣味聊天当中，让孩子在保有童心和想象力的同时，端正人生观、价值观。
选取国内外最经典的童话读物（安徒生童话、格林童话等），坚持原著，将童话传达的深刻含义贯穿在老墨家族的趣味聊天当中，让孩子在保有童心和想象力的同时，端正人生观、价值观。
坚持原著，将童话传达的深刻含义贯穿在老墨家族的趣味聊天当中，让孩子在保有童心和想象力的同时，端正人生观、价值观。
坚持原著，将童话传达的深刻含义贯穿在老墨家族的趣味聊天当中，让孩子在保有童心和想象力的同时，端正人生观、价值观。
我是汉语老师，学生们为应考HSK（中国汉语水平考试）等，听懂中文成语是难点。对日语母语的学生来说，因为日语使用汉字，阅读中文成语很是简单，可听起来就难懂了。 同时，对学习汉语的孩子们来说，听故事是兴趣入门的学习。祝你成语学习快乐！
这里有你感兴趣的历史事件，各种大事小情，欢迎各位听友的关注，每周三墨家君在喜马拉雅等你！
把每一个最经典的中华成语古诗讲给孩子们听，在讲的过程中提问，让孩子们参与互动，既可提高孩子们兴趣，又可发散孩子们思维，使孩子汲取传统文化精华，也可提高了孩子们文化素养。希望大家带孩子们听曹老师讲中华成语故事，孩子们必会收获多多。
成语是汉语中的瑰宝，是中国传统文化的一大特色，成语不仅有着优美的语言形式，而且还蕴含着深刻的文化内涵。在中国人的日常生活中，成语的使用频率非常高，而在文学作品中更是随处可见。许多成语源自古代寓言、历史典故和古诗文等，经过了时间的沉淀，是...
成语是语言艺术的结晶，言简意赅，意义深远，朗朗上口，运用自如。而且，每一个成语的背后，都有一个生动形象的故事，通过讲故事，便于记忆和理解，从而提高语言和写作能力。
成语是中国传统文化的一大特色，是汉语言中的精髓！成语是我国历史文化的一部分，每条成语的背后都有一个含义深远的故事。听取这些故事，不仅会让孩子了解我国博大精深的历史文化，更能学会做人做事的道理。与一个个栩栩如生的历史人物隔空交流，能帮助孩...
【点击前往】 听狮子老爸的更多经典故事【经典名著】系列西游三国水浒红楼·狮子老爸|一次听懂四大名著西游记·狮子老爸|孩子笑着听入睡的取经故事红楼梦·狮子老爸|明人情懂世故的处世哲学水浒传·狮子老爸|品108位英雄的豪情侠义三国演义上·狮子老爸|仁...
从成语释义出发，融入国学、历史等背景知识，个性化编排故事内容，用老墨家族三人趣味对话的形式，让孩子深入了解成语背后的故事，对成语产生浓厚的兴趣，快乐学成语。
成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每个成语的背后都有一个含义深远的故事。听成语，长智慧。
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你的孩子学习成语是不是会遇到以下问题呢？最先学哪些成语呢——没方向！为什么要学成语啊——好无趣！成语的意思好深奥——记不住！ 听听海马的成语故事，孩子学习成语的领路人20个精品成语故事，蕴含成长启迪：有方向。融入成语背后的历史故事，让你的...
国学成语故事六大优势 『权威研创』集多位历史专家、学者学术之精华『故事经典』分集讲述成语故事、成语典故之精品『知识丰富』听一个故事，学多个成语。『内容有趣』尊重历史事实，每一个故事都生动、有趣『语言优雅』优美的文学性语言，提高表达的审美能力『教材同步』讲述的故事结合课本所学知识点，寓教于乐。 国学成语故事，成就孩子们的人生！ ...
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一起来听讲成语故事
传承苗族历史文化 起源苗族与南越原住居民与其有渊源，在中国古代典籍中，早就有关于苗族先民的记载，苗族的祖先可以追溯到5000年前的蚩尤九黎部落，涿鹿大战以后，蚩尤兵败被杀，部族南迁。后来苗族先民经历了无数次规模不等的迁徙。根据史籍记载和传说，苗族先民殷周时代已在今湖北清江流域和湖南洞庭湖一带生息。约在春秋战国时期，在巴蜀、夜郎以及荆州都有苗族先民活动。秦汉时期秦汉时，大部分苗族先民在武陵郡、牂柯郡、越巂郡、巴郡、南郡等地区定居，小部分继续迁徙到黔东南都柳江流域。嗣后，由于战争、饥馑、疾病流行、生育繁密、农田丢荒等原因而不断迁徙。秦汉以后，封建王朝在大多数苗族地区建立郡县，实行“附则受而不逆，叛则弃而不追”的羁縻政策。同时中原铁器和生产技术的传入，推动了苗族经济的发展。五溪地区的苗族先民已开始从事农业生产，掌握了用木皮织绩和以草实染色的纺染技术，出现了产品交换；但氏族首领与人民处于平等地位，生产力水平低下，仍处于原始社会阶段。魏晋南北朝时期至魏、晋、南北朝时期，武陵地区由于生产力的不断发展，苗族的原社会开始逐渐解体，原来由血缘关系组成的氏族公社，已逐渐发展成为地缘关系的农村公社。唐宋年间，苗族逐步进入到了阶级社会，农村公社的首领已有了土地支配权。汉族的封建经济，通过汉、苗等民族间频繁接触，促进了苗族封建社会领主经济的形成和发展。有些“蛮酋”、“蛮帅”成为世袭的“土官”，领有大量的土地。在这些“土官”境内的苗民沦为农奴(称为“田丁”)，耕种着领主的土地，交纳租赋和服无偿劳役，并须参加领主间的械斗，为其卖命。宋朝时期南宋王朝开始用官职来笼络各族首领，以加强中央和地方的关系。许多土官都受到封赏，后来成为大大小小的土司。元明时期元、明时期，苗族地区的封建领主经济已相当发展。明朝中央政府于弘治十五年(1502)在湖南城步苗区开始实行“改土归流”，其他地区开始派遣流官。苗族地区地主制度的兴起，又使以领主制度为经济基础的土司政权受到削弱。封建王朝对土司的限权，又使土司制度走向衰落。到明末清初，其他苗族一些地区开始改土归流，使地主经济得到顺利发展。但湘西的腊尔山区、黔东南雷公山和古州山区，仍处于“无君长、不相统属”状态，被封建王朝统称为“生界”。其社会发展仍处于农村公社末期。清朝时期清雍正年间大规模的“改土归流”，对封建领主的瓦解和地主经济的发展，起了很大的促进作用，但对“生界”的武力征服，造成了苗族人民大量伤亡，严重的破坏了当地的生产力。随着封建地主经济的发展，土地的兼并和财富的集中日益加剧。乾隆年间，湘西已出现拥有一、二千石谷子的大地主，至嘉庆年间，已出现了七、八千石谷子的大地主。封建领主制到这时才基本上消亡。1840年鸦片战争以后，苗族人民为了民族的独立和解放，与其他各族人民一道进行了艰苦卓绝的斗争，在旧民主主义革命和新民主主义革命时期都作出了贡献。清朝以后1949年后，苗族地区经过民主改革和社会主义改造，实行民族区域自治。经过50年的社会主义革命和建设，苗族社会发生了巨大变化，其社会历史进程已处于社会主义初级阶段。
《儿童精品成语故事（听故事学成语）》中华文化源远流长，而成语故事又是我国历史文化中重要的一部分，所以了解，学习这些知识更是要从小就开始。在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到成语，成语是中华文化的一大特色，也是中华文化的精华，还苦...
成语是中华语言智慧的结晶，每一个成语背后都有一个精彩生动的故事，通过这些故事，我们能更好地理解成语的寓意和来历，从而在学习和生活中运用自如！
