第十六讲.《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》|顾拜旦：奥林匹克的精神
课本内外
本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。是奥林匹克运动的重要文献，顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内 涵与价值。
郦师点拨
词语解释
襁褓：包裹婴儿的被子和带子。
行将就木：快要进棺材了。指人临近死了。木：棺材。
分崩离析：崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。
暴风骤雨：又猛又急的大风雨，比喻声势浩大，发展急速而猛烈。
相辅相成：指两件事互相配合，互相辅助，缺一不可。
自圆其说：指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。
顾拜旦的一生，是为国际奥林匹克运动奉献的一生，他不惜倾家荡产、奔走呼号。他光辉的一生可以说为奥林匹克运动做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”，为世界文化史和体育史留下了不朽的篇章。现代奥运走过了百年历史，世界发生了巨大的变化，中国也成功举办了2008年夏季奥运会，让我们共同期待下一个奇迹的诞生吧！
思考探究
顾拜旦倡导的是一种什么精神？
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- 凝香微露
郦波老师好，我想问您一个问题我每一次读诗读词时候就是一个字的读音老判定不准。例如斜的读音有时读xie二声，有时读xia二声。请问现在是统读吗，还是读的古音？这种例子还有很多很多。那我们怎样去判断一个字的读音呢？望郦老师解答。
小才能 回复 @凝香微露: 建议你去听老师的《唯美诗词》里苏轼的《望江南_超然台作》这篇，里面老师对这个斜字的读音作了详细的讲解。
- 衔石冤禽
郦老师您好，我有一个问题想请教一下。 我们都知道宋词有词牌，那么这个词牌最初是怎么来的呢？不同的词牌名除去字数平仄不同之外，还有什么特别的意义么？ 比如天仙子和渔家傲，他们所能写的题材有什么不同么？还是只是韵角的区别？
- 听友207135715
郦老师讲的真好
- 闪亮闪亮_qz
郦老师好，郦老师用训诂学解读字的本义时经常会提到《说文解字》，而百度百科中说到许慎的《说文解字》后已失传，那先生现在查阅的《说文解字》是什么时候成书的呢，跟许慎的版本是一样的吗？
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同一个地球，同一个奥林匹克！顾拜旦像一个伟大推销员，他把奥林匹克运动会传递全球！用体育竞赛使人类认识自我价值和自信！圣火传递和平，也传递着为奥林匹克精神做出伟大贡献的背后“英雄”和每一位起跑线上可爱的运动健儿！谢谢郦老师的课堂，辛苦了！🌊记得喝水 夜安~☕🍀