创新素质教育论

影响中国教育界长达20年，被誉为20世纪中国的《爱弥儿》

【作品简介】本书为学校提供更好的机会，为学生创造一个有意义的、迈向创新的“改变”。本书的目标不是为了“改变的目的”而改变，而是允许我们授权给我们的老师和学生自己寻求“改变”。第一部分探讨了创新的含义、创新对学校的意义，为什么要提出“创新...

在工作中，你是否羡慕能够提出创新方法的同事，是否为自己想不到有创意的点子而苦恼、沮丧。有没有创新力是如同基因一样与生俱来的吗？我们能否通过后天的培养来激发创新呢？通过系统地学习《创业创新思维》系列课程，你将了解激发创新者基因的四种习惯，学习创意生产的方式，并将推动创新的方法运用到公司内部，促进公司、企业的发展。创业计划书、创业风险、创业融资等

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家长朋友你们好！ 很高兴您能来到孩子的游戏乐园。 在当今竞争激烈的社会，如果你等到把孩子送到幼儿园才开始教育的话，那你的孩子就比别的孩子起步晚了三到四年哦！ 我在这里给大家准备了一套父母与孩子玩的游戏，当你有了很好的孕前准备、有了很好的孕期...

要实现创新，首先必须辨明创新的本质，这样才有利于我们明确前进的方向，抓住工作的重点，也才能有效、高效的推动创新的实现！人人都在喊创新，到底创新是什么？很多专家学者做了各种长篇大论定义，这些定义比较专业和晦涩，我们找出其中的共性，把它翻译、总结、归纳一下，用一句话来定义：创新 是 成熟知识 结合具体需求 的 实践应用。再对比一下创造和创新的区别，创造是从无到有，创造是科学发展的结果，是技术领域的概念，是技术进步，非市场推动；也是对未知世界的探索，不确定性大、风险大、投资大、回报周期长；创造追求学术成果、理论进步、和现实生活结合不紧密，对未来意义可能更大；创新是从有到用，创新是技术应用的结果，是经济领域的概念，是经济发展，由市场推动；是对成熟技术成果的举一反三应用实现，结果能预见，风险小、投入少、见效快；创新追求经济效益和社会效益，和现实生活结合紧密，社会价值和经济效益立竿见影！创新的手段不胜枚举，人们都早已习以为常、熟视无睹了，如：古为今用、洋为中用；它山之石可以攻玉；照猫画虎，依葫芦画瓢；改革开放以来，我们创新成绩比比皆是，随处可见，日新月异；创造的成绩则不及创新的九牛一毛。大家公认日本的技术、韩国的技术不是世界一流，比欧美落后，但是他们是世界一流的创新国家，经济发展成绩有目共睹！冰箱的诞生是创造，经过了几十年的发展才实现了市场化应用；冰箱从单门改为多门、单压缩机改为多压缩机，技术进步不大，但市场成长很快，这是创新。中国人四大发明是创造，很先进，但是用于庆典鞭炮、算命风水罗盘，不是好的市场应用，创新效果不大；而用于枪炮、航海罗盘的创新则改变了世界！我们的高铁技术中，为了减少车体的横向震动，把习惯垂直使用的减振器用于水平阻尼减振，也是典型的创新！虽然缺少中国创造，但是中国的创新到处都有，成绩斐然。没有中国创新，就没有改革开放30年的成绩，就没有中国的汽车、飞机、高铁、家用电器等等，没有我们现在的生活！举两个笔者个人认为的反面例子：电动车概念诞生近百年了，近期的发展除了人为炒作之外，主要得益于电池和电机技术的成熟，但推广电动车是来源于环境压力，不是市场需求！是环境政治任务不是市场经济追求，属于创新吗？不是。即便到了2025年，我国实现500万辆电动车的保有量，那么在机动车总量里面也只占有2.5%，能说明什么？能带动产业经济的大发展吗？不能！石墨烯技术非常前沿和先进，是成熟技术吗？不是！现在基本成熟和产业化的锂电池应用还没有完全替代古老甚至获得新生的铅酸电池，更别说石墨烯电池，形成产业规模应用至少十年以后。来源于市场需求推动吗？不是！是创新吗？不是！能带来现代社会经济的快速发展吗？也显然不能！创新是设想、热情、行动和汗水的结合物，是把设想变成真实的过程，是人类伟大而独有的特质。创新无处不在，创新不是科学家的专利，而是每个人生活的一部分，是你无法躲避的必要技能。作为一个企业、民间组织，一般来说没有能力创造，不应该承担创造的义务，但是只要想生存和发展，就应该创新、而且必须创新！对我们的理念、方法感兴趣的听众可以给我们留言，我们会尽快联系，交流合作。还可以搜索关注我们的微 信 公 众 号：能源动力减排技术创新，获得更多文章、方案、专利、实验视频资料。

看电影究竟能不能学知识？当然能。1、国家把影视教育提上日程2、电影不仅是娱乐休闲的方式，更是涵盖美学、绘画、摄影、历史、地理、文学、人际关系的综合艺术电影中的知识值得信赖吗？并不是所有电影都营养丰富，要进行有选择的观看，并汲取知识1、影视、文学是文化产品，提供思考的方式2、我们会进行影片筛选，还会进行讲解、引导3、52部电影超过100个知识点等你发掘看电影学知识的乐趣！1、寓教于乐、拓展视野2、从历史、地理到人物、实事，全方位增长见识，认识世界3、...

《趣读史记》文学、史学、国学、科学一步到位史家之绝唱，无韵之离骚○作者视角，带你走进那个群星闪耀的史记 ○纵横结合，有讲有评，听出来的白话史记+趣味知识笔记○一周更新2个人物，共4集。让孩子爱上历史，爱上文学。

素质教育观，以人为本的学生观，教师观。教师职业道德理念。

日更5集，不定期爆更！订阅可以收到更新提醒哦~ 【内容简介】 互联网时代，网络游戏已成为很多人生活中的一部分，对人们产生了重要的影响。那么，如何将其中积极的影响因素与教育结合起来呢？这就是本书的核心思想及价值所在。 本书共8章。第1章主要是...

为北大创新评论学术委员会组编，张越编著，专注于推动中国市场经济发展的产业创新、科技创新案例的深度研究。从产、学、研三维视角出发，将帮助关键产业参与方把握创新及交叉领域的行业机会，促进政产学研资之间的跨领域交流与合作。 本书聚焦“底层科学...

吴春容，是我国最早从事全科医学理论与实践研究的少数专家之一，我国全科医学学科理论的主要创建者。1963年5月18日出生，浙江省江山市人。医院营销与管理实战专家;社区卫生服务资深专家;全科医学理论主要创建者;神州企业管理培训网高级培训师,中国康复研究...

        山林子先生系自然道德智慧学、慧商学、创新思维、养生学专家。他始终遵循传统继承贵在适时创新的宗旨，以回归人类自然道德本体文化精神、复兴传统自然道德智慧文化为己任，在世界上首次提出“慧商”“回归自然，宇宙无限；回归自我，生命无限；回归心灵，智慧无限！”“道德智慧就是力量，人类呼唤道德智慧教育！”等重要理念，首倡自然道德智慧教育与教育智慧、慧商教育，自然道德智慧人生诗意教育，并长期在高校进行了大量课题研究和教学实践。他以原创自然道德智慧诗文传播人类先进自然道德智慧文...

洞悉商业变革的根源，寻找未来创新的机遇。 本栏目由公众号：管理之声(guanlizhisheng2015)原创，欢迎关注。

为了达到一定的目的，在遵循规律的基础上，对事物进行整体或部分的变革，使其不断地更新和发展的活动，就是创新。创新不是简单地复制，也不是简单的模仿，而是在培养新观念、新技术、新体制的过程旧事物的淘汰、更新和改善。创新能力是人的关键能力，创新...

青少年自然智慧自主创新思维训练夏令营的意义（2006年） 青少年自然智慧自主创新思维训练夏令营，是一次思维领域革命的实践活动，她的根本目的在于给人的大脑程序升级。人的大脑思维如同电脑主机，当把其软件程序更换一下时，改变的将是大脑思维的质量，提高的将是创新思维的能力。 走出知识的海洋，翱翔在智慧的天空。本次夏令营提出了一个响亮的口号：进行思维革命，摧毁思维之墙。其实质就是把阻碍人类创新思维的一道道思维障碍，迅速清除掉。山林子先生认为，只要打破固有的旧的思维模式，掌握自然智慧自主创新思维的方法，就会没有什么能拦得住人们的创新思维，就会没有什么解决不了的问题，就会进入那种自然的、圆融无碍的自然智慧自主创新状态。山林子先生研究的自然智慧自主创新思维，正是一项解决人类的思维方法的系统工程。他以独特的讲课方法，向学员们传授自然智慧自主创新思维理念和思维方法，并告诉人们怎样去运用和实践这一切。引导大家去认识人类各种创新思维形式对人类实践产生的积极作用；告诉人们如何关闭有向思维，进入无向思维的方法；帮助人们成功获得智慧自主创新思维的状态。彻底摧毁自己固有的、落后的思维模式，找到自由的、具有灵性的人生状态，从而很好地解决在生活、学习和工作中遇到的各种问题。 中华自然智慧自主创新思维协会，是一个面向全国的自主创新思维协会，是以高校为龙头辐射全国各行各业参与大型自主创新研讨活动的大课堂。 宗旨：传播人类先进文化 提升人类心身素质。 倡导：进行思维革命 摧毁思维之墙。 理念：以最少的力气,取得最多的知识.以最少的知识，获得最高的成就。 性质:中华自然智慧自主创新思维协会，是面向全国的以高校为龙头的研究“自然智慧自主创新思维”的学习研究机构。它的宗旨是：传播智慧自主创新理念和传授智慧自主创新思维秘诀。协会将以全新的思想、理念和方法，启迪人们的智慧自主创新思维，提高智慧自主创新意识和智慧自主创造能力，去智慧自主地面对时代的需求，去智慧自主地进行知识自主创新，智力自主创新，生活自主地创新。真正达到智慧自主地学习，智慧自主地读书，智慧自主地交际，智慧自主地生活，成为建设自主创新强国的栋梁之才。

内容简介本书讲述了计算机和互联网从无到有的发展历程，并为我们生动地刻画出数字时代的创新者群像。作者简介...

在教育孩子方面，你最担心什么？应该帮助孩子选择什么样的学校？怎么做才能为孩子的成长提供更多可能？如果你的家里有上学的孩子，那这本书正是为你而写的。作为肯•罗宾逊教育创新五部曲的重磅新作，《什么是最好的教育》是一本帮助你寻找到什么是对孩子 ...

【作品简介】一个成功的企业背后，必定有一大批素质优秀、能力卓越、业绩突出的员工；同样，一个人要想在职业生涯中得到更好的发展，必须具备更加优秀的素质。优秀是一种至高境界，是一种永不停息的追求。优秀，永远都能个人受益，让企业受益。本书从德(职...