我的教育梦——全脑素质教育探索

【内容简介】

道家的基本政治主张是“无为而治”。“处无为之事，行不言之教。”以 “无为”为手段，达到“无不为”的目的。这里的“无为”不是无所作为，而是指不妄为，按照自然规律做事，不做违背“道”的事情。 作为教育工作者，遵循教学规律，遵照脑科学进行教学活动，就是一个有道德的人； 有人会问，老子有没有告诉我们一些具体的教育方面的脑思维规律呢？当然有，如《老子》第四十八章讲：“为学日益，为道日损，损之又损，以至于无为，无为而无不为也。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。”这就是在描述大脑的思维规律、思维现象与思维结果，同时也告诉了我们一个科学的“无为”教学方法。 这里讲的“为学”是广义的为学，当然包括我们教师的教和学生的学了。“日益”就是天天进步。“为道”就是应该遵循的科学规律。遵循什么科学规律呢？“日损，损之又损，以至于无为。”损掉什么呢？那就是我们头脑中与学习无关的私心杂念。损到什么程度呢？“无为”，与学习无关的信息视而不见、听而不闻，蚊子叮了你一下也没感觉，也就是把自己也“损掉”了，达到了“忘我”的精神状态。结果呢？“无不为”，也就是无所不为。