管理不是计划、组织、控制、协调,而是以效益为目的解决供需问题;以关键点落实为核心建立追溯机制;以...
孩子的能力分为两类:显性能力和隐性能力。我们传统的教育方式,强调成绩好、琴棋书画样样会,培养的其...
人的大脑是蕴藏智慧的宝藏,思维是激活智慧的钥匙。思维是有程序的,程序正确了,智慧才能得到真正的发挥。