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日本人写的外蒙古内蒙古调查日记
国宝了然于胸,故事了如指掌
于老师这状态,其实是一个特有研究头的状态。一帮人照着成功学那方向,一路冲杀。猛听见于老师这声不紧不慢,甚至有点懒散的声音……你可以说两个都有道理。但毕竟差别这么大,于老师者“慢车”有道理在哪呢?
于老师这状态,其实是一个特有研究头的状态。一帮人照着成功学那方向,一路冲杀。猛听见于老师这声不紧不慢,甚至有点懒散的声音……你可以说两个都有道理。但毕竟差别这么大,于老师者“慢车”有道理在哪呢?