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逻辑性一般,而且没有观众感,像是“有感情地朗读文本”,而不是进行表达。不过在现实课堂面对学生受众应该就不是这个样子吧。 发音不算清晰,很多字只发了个辅音就跳过去了,只能听个大概。 看转译文本,信息量还是比较足,但作为音频讲解就不咋地,毕竟阅和听是两种不同思维模式,节目稿子也不能把写的稿直接作为说的稿。

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