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第三课:不同教学目标分层: 知识知晓或熟练
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33天,从教师蜕变成名师
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第二课:别想什么都能教完: 努力克制地表达
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第三课:不同教学目标分层: 知识知晓或熟练
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05:38
第四课:分级教学引申探讨: 颗粒化知识分割
151
06:08
第五课:建立稳定的学生预期: 授课内容的结构化
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第六课:授课内容的前后联系: 埋下伏笔的内容对应
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第七课:课堂内容的使用路径: 如何使教学建议可行
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第八课:学生最感兴趣的内容: 创造有效的学习技巧
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06:17
第九课:考试的经验主义“巫术”: 识别并归纳后的“诡计”
129
06:05
第十课:体系化的记录与穷举: 老师辛勤工作的理想
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第十一课:练习的构造及其目标: 为什么逼迫学生练习
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