第6讲 非虚构文学

今天讲一个高大上的话题——非虚构文学。

为什么要讲这么一个话题？说起来还蛮有意思，北京市海淀区有一所学校叫十一学校，它是一所市重点校，在海淀区排名第六。

但是这几年发展势头非常迅猛，大有赶超前面学校的趋势，不管是高考成绩，还是北大清华的自主招生的成绩表现，都非常优秀，可以说，完全刷新了我们对中学的一种认识。

比如说在我那个年代，所谓的中学，老师基本上从师范专业毕业，他们的成绩应该在第二类或第三类，最好的一类一般都不读师范，或者是经济条件不好，读师范有补贴。一言以蔽之，那个时候的老师，主要是二类或者三类人才组成。

但是像十一学校这种学校呢，现在招老师非常严格，往往只招北大清华等名校，而且要求博士学位。你说一个博士去十一教什么课呀，你就会发现咱们现在的课程将要刷新你的认识。

现在有一种趋势非常明显，叫二四制，好多学校都实行了这种制度。就是中考两年就学完，然后不参加我们最后的考试，这样就省下一年总复习的刷题时间，高中变成4年。

首先高中有一年是要刷题考高考，然后有两年的事要正常学习，这样的原来的三年就非常紧张，学生如果要读点东西都是真的是难以想象的。所以现在变成二四制那可好了，匀出的一整年时间。可以去培养学生的阅读、作文等等能力。原来因为时间受限，无法执行的东西都能够执行起来了，这种本来应该是初三的学生，现在已经提前学高中知识，这个我们一般把它叫做似高一。

最近的这一届似高一，正在干什么呢？就在教我们今天说的这个话题非虚构文学，我把非虚构文学的这个学习资料已经扫成电子版，但是我看扫的不是特别好，略微不清晰，但是勉强能看到。

他的时间安排是2.5周，也就基本上是半个多月时间，第一部分先说了我们学习的基本要求，然后第二部分，汇总了一些非虚构文学的作品，这些作品以短篇为主内容都不是太长。

第三部分是汇总了非虚构文学作品的相关理论证明，也就放了好多的学术论文，我看阅读起来难度还是蛮大的，应该比较适合大学生去阅读。

第四部分是推荐了一些非虚构文学的图书，比如说像《红星照耀中国》、《寂静的春天》、《寻路中国》等等作品。很有意思的是，里头居然推荐了像柴静的《》等等影视作品。

这种语文的学习与我们想象中的语文差别实在是太大了，招了这么多博士，还真不是白招的。这个内容其实应该在大学中文系中学习，我有一个朋友硕士学的方向就是非虚构文学。这种大学本应该学习的内容已经被下放到初三的孩子那里去学习了，其实挺让我震惊。

我班里还有一些高二的学生也是来自十一学校，语文也是分层的，我发现第A层的同学，学校在教文学史。不仅教中国文学史，还要交外国的文学史，我感觉这种尝试真的是让人耳目一新。

当然学生的成绩也是参差不齐，还有主要是时间问题啊，我发现在执行的过程中还是蛮有问题的，当然我们的目标不是批判或者表扬十一学校。

咱们的所有目的还是作文，我把这个文稿发给大家，就是希望大家也能看一看，当然最有意思的是他的作业。

作业是这么说的，能够完成一篇长篇纪实文学作品，字数5000字以上，要求会收集材料，剪裁得当，主题集中，有一定的感染力，写作对象就是家里的老人，采访家里的老人，然后把材料搜集起来，写成5000字以上的纪实文学作品。  

当然5000字对一般的学生来说压力太大，不过给了我一定的启发，你会发现我们现在很多学生都在写家里的老人，爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆。可是写的真的是层次太浅了，每一篇文章如果把爱这个字扔掉，文章什么都没有了。

里头有两个特点，第一主人肯定是生活不能自理的，我啥也不会做，然后呢，爷爷或者奶奶啥都做了，所以你会发现一个生活不能自理的残疾人和一个像仇人一样的老人，然后相伴而行，突出了爱的主题。这样的文章，教了多少年课，就看了多少年的这种作品，真的是很讨厌很讨厌的。

我们发现这些学生完全不理解父母，也不理解家里的老人，似乎家里的老人和父母的所有的意义，就是来给自己当保姆，他们这件事之所以能写成文章，就是因为他是爱我的，除此之外什么都没有意义，什么都不行，这就是我们目前写亲情类文章的现实。

我借花献佛，拿十一的这个讲稿给学生，咱们这一次写的呢，与爱无关，主要的目是了解老人。我们会发现，家里的老人，走到目前，可以说已经走过了人生的大部分。

他经历了孩童时期，成长，婚姻，恋爱，生子，养育孩子以及垂垂老矣的过程，可以说他一生就是一个时间的故事。我们把这个时间故事中的某一些节点提取出来，把它写出来，应该是会非常的具有感染力的，如果从中挖还能掘出一定的主题和深刻的见识，那就更好了。

我开个头吧给大家自己家老人的故事。我爷爷写字非常好，可以说是远近闻名写字最好的了。所以过年的时候就会有很多人拿着红纸到我家来求字，然后爷爷就开始晚上写毛笔字了。

往往是爸爸扶着或者爷爷裁纸，然后爷爷就挥毫泼墨了，给村民写对联。刚写完的毛笔字墨迹未干的时候容易印开。所以需要我和哥哥小心翼翼的抬着放到平坦的地上把它晾干，最后我们发现多的呀，从一层放到了二层，所有的地上都摆满了，我们走路的时候都得跳着走，从间隙中一点点走，非常艰难。

由于爷爷写的字非常好，所以各个地方如果要办那种红白事，也就是家里有一个人死了，或者说要娶亲了，这种喜事也丧事也好，要操办必然需要随礼。需要有一个人在这个这个礼簿上把他记录下来。

爷爷的工作就是坐在一个桌子前，拿一个本子，有人来随礼，就会写上谁谁的名字。这个时候经常有人围观，来看爷爷的字，夸爷爷的字写得真好，就是这样很骄傲的。

有一次，我听别人说他去给别人操办一场丧事。他可能是总管，就是要应付各种情况，以及要记账，就是各种事情都是他负责的。办完了这个事之后呢，已经是黄昏了，他就回家，说走到一块梯田的边上一个角落里，有人远远的就看见爷爷哭了。

为什么哭了呢，因为那个时候的奶奶卧病不起了，我到现在也不知道奶奶得的是什么病，反正是治不好的，所以爷就在那个天桥哭了，可能啊，他是觉得现在他给别人操办丧事，接下来就该轮到自己了。

后来在我的印象中，每一次清明节上坟的时候，到奶奶的坟前，爷爷就会做得特别认真，每年坟的边上会长出很多小草、小树枝等等，爷爷都会清理得干干净净。

一般上坟的时候先从辈分大的上，最后轮到奶奶的这个坟墓，就感觉爷爷特别特别的有感情，当然现在爷爷已经去世了，和奶奶合葬在一起。奶奶去世的时候年龄是非常小的，父亲才10多岁，像我们完全没有见过，但是能通过爷爷的深情感觉到奶奶应该是非常棒非常棒的一个女性，因为他让父亲也好，让爷爷好如此的思念。

奶奶去世的这么早爷爷也从来没有续弦，就这么一个人过了，然后到最后去世为止。我们作为孩子从来没有想过，爷爷有的时候可能也是寂寞的，也需要人去沟通，就这样带着自己的寂寞，也就永远的离开了。

我感觉很多时候是因为自己懂事的太慢，来不及跟爷爷去沟通，这个老人就撒手人寰了，可以说非常的遗憾。

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