04 日语助词:“に”
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04 日语助词:“に”

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4课  “に

(1)“に表示具体时间点

私は毎朝5時に起きます。

12時に昼ご飯を食べましょう。

 

(2)“に表示存的场

一年生は体育館にいます。

箱の中に何がありますか。

 

(3)“に表示移动动词的目的地

明日京都に行くつもりです。 

午後8時に家に帰りました。


(4)“に表示移动动词的目的

昨日は本を借りに図書館へ行きました。

スーパーへ買い物に行ってきました。

 

(5)“に表示动作的对

お母さんに電話をかけましたか。

大好きな先輩にチョコレートをあげました。


(6)“に表示频率

週に3回テニスをします。

大会は2年に1度開かれます。

 

(7)“に表示分配的基准

プリントを一人に2枚ずつ配ってください。

4人に1人が車を持っています。


(8)“に”表示比较的基准

あの子は母親にとても似ているんですね。

地球に優しいライフスタイルです。

 

(9) “に”表示附着点归着点

もう空港に到着しました。

あそこのバスに乗ってください。

 

(10) “に”表示动作或作用的结果

将来、医者になりたいです。

  この布を着物にするつもりです。

 

(11) “に”被动句中表示施动者

地下鉄の中で、隣の子に足を踏まれました。

あのことは皆に知られています。

 

(12) “に”在他动词使句中表示使役对象

子供に部屋を片付けさせました。

  生徒たちに英語の小説を読ませます。


(13) “に”表示并列、添加

ウーロン茶3つにコーヒー2つください。

  青いスカートにワイシャツの女の子ですよ。


(14) “に”表示原因、机缘、引发

あまりのうれしさに大声で泣き出しました。

ひどい病気に苦しんでいます。

 

(15) “に”表示用途、名目

お土産にお茶を買いました。

プレゼントに折り紙を作りました。


まとめ

(1)表示时间点

私は毎朝5時に起きます。

(2) 表示的场

一年生は体育館にいます。

(3)表示移动动词的的地

明日京都に行くつもりです。

(4)表示移动动词的目的

昨日は本を借りに図書館へ行きました。

(5)表示动作的对

お母さんに電話をかけましたか。

(6) 表示频率

週に3回テニスをします。

(7)表示分配的基准

プリントを1人に2枚ずつ配ってください。

(8)表示比较的基准

あの子は母親にとても似ているんですね。

(9)表示附着点归着点

もう空港に到着しました。

(10) 表示动作或作用的结果

将来、医者になりたいです。

(11)“に”被动句中表示施动者

地下鉄の中で、隣の子に足を踏まれました。

(12)“に”在他动词使句中表示使役对象

子供に部屋を片付けさせました。

(13) 表示并列、添加

ウーロン茶3つにコーヒー2つください。

(14) 表示原因、机缘、引发。

ひどい病気に苦しんでいます。

(15) 表示用途、名目。

お土産にお茶を買いました。

 

では、練習しましょう。

6時に彼に会いに行くには、地下鉄に乗らなければなりません。

 

それでは、次回またお会いしましょう。

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