Day2 本书是怎么写出来的?(前言 上) 2.2 本日总结
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Day2 本书是怎么写出来的?(前言 上) 2.2 本日总结

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2.2 本日总结

一、要点回顾

今天我们主要讲了两点第一点是怎么去理解这个无之举,就是原文所说的“accident”这个意外实际上是通过各种各样的角度进行阐述的,我们理解了这个意外,就会发现这本书完全就是一种灵感的产物。为什么呢?金色的下午,刘易斯·卡罗尔和他的朋友,还有三个小孩儿,划着船,顺着Isis河而下,这个时候,周边的美景给人们一种美的享受。同时,几个孩子不停地吵闹,催促着他讲故事,这些东西对某些人来讲不见得是创作动机,但是刘易斯·卡罗尔却开始了一个童话故事的创作。

那么大家可以思考第二问题,也就是今天的第二要点:通过这个故事创作,思考刘易斯·卡罗尔是什么样的人我们发现对周围自然景观的观察;另外,喜欢孩子。为什么这么说?大家想一想,如果有孩子不停地吵闹,在船上动来动去,我们通常是不是会产生一种烦躁的情绪?可刘易斯·卡罗尔并没有,他采取的方法是给孩子讲故事,来对孩子进行安抚。最重要的一点,刘易斯·卡罗尔本人才气非凡,周边的美景和孩子们的吵闹在他这儿都变成了创作的动机,最后因为这些东西形成了小说的开端。

 

今日任务

1.单选题

The story almost evaporated(蒸发)in thin air and would have but for the persistence(坚持)of (  ).

A. Morton N. Cohen

B. Alice Liddell

C. Robinson Duckworth

D. the three little daughters of Carroll’s college dean(系主任)

 

2.单选题

Carroll told the tale in order to keep the three girls quiet, to stop them from squabbling(争吵), to hold their attention, or to interrupt a flow of their irrelevant(不相关的)questions—or perhaps even to keep them ________ the boat. (  )

A. from rocking

B. not rocking

C. not to rock

D. not rock

 

3.欢迎大家学完今天的内容后,用英文写下自己的心得体会,50~100字即可。

 

下期预告

第三次课主要讲这本书的成书过程,这本书的成书过程有什么可讲的呢?这本书的成书,在某种程度上来讲,经历了一个非常长的过程,中间牵扯了很多英国文化的背景。另外,一本看似“胡编乱造”的小说,是怎么被出版商看上的呢?这本书的特色又是什么?关于这些问题,前言部分都说得非常清楚。通过前言,我们可以了解故事的看点,把自己带到爱丽丝的仙境当中。


四、Day1 任务答案和解析


1.ABCE

2.B



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