8A音形速读法-背单词的终极秘诀-师生必听

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“音形速读法”课程文本：

Hello，大家好。这里是超级词力课堂。不少同学会觉得单词难记。记了忘，忘了又记，记了再忘，好像进入一个死循环。

问题的根源是：你没有掌握正确的单词学习方法！

今天超级词力要教大家一种一劳永逸的方法——音形速读法。学会这种方法，就可以实现以下目标：会读某个单词，就会拼写它。原来，单词是不需要背的，会读就可以了！

什么是音形速读法呢？

很简单，“音”就是读音；“形”就是字母拼写，音形速读法就是把单词的“音”和“形”关联起来。

如何实现“音形速读”呢？

按下面三步来做就可以轻松搞定！

第一步：用升降调拼读单词字母。

单词是由字母组成的，我们拼读单词的字母时，要用前升后降的方法来读。即：前面的字母用升调读，最后一个字母用降调读。比如：

m↗e↘

b↗o↗x↘

y↗o↗u↗r↘

h↗i↗l↗l↘

a↗p↗p↗l↗e↘

s↗t↗u↗d↗e↗n↗t↘

按前升后降的方法读单词可以培养你的语音语调，这样读，你的英语才会有洋味。

好了，大家应该用这种方法来拼读课本单元中的每个单词。“超级词力”课堂里有带读单词的音频，大家一定要多模仿跟读。每天都要读，每个单词读几十遍都不算多哦。

第二步：会读单音节词，并将读音和字母关联对应，这就是音形速读法的关键。

英语单词的音节和汉字的音节很接近。读单词就相当读汉字嘛。很简单哦。我们来读下面这些例子：

1. 元音：eye （眼睛）。相当于汉语中的“韵母” ài（爱）。

2. 辅音+元音：how （如何）, 相当于汉语中的“声母+韵母”hào（号）。

3. 元音+辅音： at （在……地方）, eat（吃）,。

4. 辅音+元音+辅音：cat （猫）, knife （小刀）, good （好）, teach （教）

重要的秘籍：读单词的时候，在脑子里将读音和字母拼写关联起来。比如：读boy时，就要想到/b/是字母b发出来的，/ɔɪ/是字母组合oy发出来的。b-oy →boy。下次，学到“玩具toy”这个词时，自然而然就会读了。又如： door，/d/是由字母d发出来的，/ɔːr/是由字母组合oor发出来的。d-oor →door。 这样，经过成百上千次的关联练习后，你对每个字母和字母组合的发音就会变得非常熟shú练，最终实现见词会读，会读就会写的终极目标，这就是音形速读法的精髓suí所在，这个音形速读法其实就是自然拼读法的高级应用。

音形速读法是我们必须掌握的方法：

读单词时一定要把"读音和字母" 关联起来。这样，背单词会变成一件非常容易的事！

第三步：通过分解、拼合的方法读多音节词。

英语除了单音节单词外，还有很多音节单词。不少同学一看到多音节词很长，就懵了，单词读不准，也很容易忘掉。这里老师要传授给大家一个秘诀，就是：分节读词。其实，就是把复杂的多音节词分解成多个单音节来读，这样就很容易搞定。我们来读一些例词：

morning：读/mɔː/时，脑子里反映出mor的拼写。读/nɪŋ/时，脑子你反映出ning的拼写。

o-range /ˈɒrɪndʒ/

stu-dent /ˈstjuːdənt/

te-le-phone

一眼看上去很复杂的词，经过分音节，化繁为简，读音就变得很简单了！而且：会读就会拼写！真的很神奇。以后你再也不用背单词了！

总结一下我们的“音形速读法”：第一步；用升降调读拼读单词的字母，第二步，读准单音节，并把语音和字母拼写关联起来；第三步，分节读多音节词。

坚持就是胜利，多读就会成功。如果你在学英语过程中有什么问题，就来问超级词力吧。

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聪明的学生都在用“音形速读法”读单词！