让教师成为令人羡慕的职业

每年的金秋九月，都是老师们又一个学年辛勤耕耘的开始。按照最新公布的数据，目前，全国现有各级各类专任教师1673.83万人，比1985年的931.9万人增长79%。最近，在第三十五个教师节到来之际，教育部发布的一系列成果收获不少点赞。

涨工资

将提高奖励性绩效工资比例教师教龄津贴标准

让教师们更加“受尊重、受关注”，最重要的举措之一，就是要提高教师群体的工资待遇水平。按照教育部的介绍，当前，教师工资已由80年代之前在国民经济各行业排倒数后三位，提升到目前在全国19大行业排名第7位。

实际上，在今年6月，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》文件中明确，要依法保障教师权益和待遇，制定教师优待办法，保障教师享有健康体检、旅游、住房、落户等优待政策。坚持教育投入优先保障并不断提高教师待遇。完善义务教育绩效工资总量核定办法，建立联动增长机制，确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。

加编制

编制将优先满足中小学教育事业需要

35年时间，教师编制配置问题也逐步得到解决。教育部在日前举行的新闻发布会上介绍，将与兄弟部委合作，跨部门、跨行业、跨地区调剂建立“周转池”等方式，增加中小学教师的编制，优先保障教育事业发展，积极推动公办幼儿园编制标准的出台。

这场发布会上，中央编办四局巡视员、副局长田中也表示，中央编办将加大教职工编制统筹配置和跨市县调整力度。此外，适当收回分散在各事业单位的部分空编，统筹调剂，优先满足中小学教育事业发展需要。据统计，截至2018年底全国各省、区、市公办中小学教职工编制基本都达到或超过全国统一的编制标准。

完善法律法规

将明晰教师教育惩戒权行使

近年来，教师法的修订备受社会关注。今年7月，教育部基础教育司司长吕玉刚在国新办记者会上透露，将抓紧修订《教师法》的有关规定，从法律规定上进一步明晰教师教育惩戒权的行使，保障教师有效地行使惩戒权，促进教师敢管、善管，保障教师的合法权益不受侵害。

吕玉刚解释，按照教育法、教师法的有关规定，教师承担教书育人过程中，具有批评和抵制有害于学生健康成长现象的义务。但是由于过去这些年一些程序性的规定不是很严密、不是很规范甚至缺失，影响了教师正确地行使教育惩戒权。有的教师对学生不敢管、不愿管，还存在一些过度惩戒的行为，甚至体罚学生。

教育是什么样子，明天就是什么样子。用尊敬之声、礼赞之行温暖每一位爱岗敬业的“筑梦人”，就是对教育最大的支持，对教师最好的礼物。让“尊师”氛围成为常态，让“重教”主张惠及每一位老师，民族就有希望，国家就有未来。

最后，祝各位老师们节日快乐！