初中英语孩子写的

欢迎来到来穿初中英语学习方法课。今天我们来讲初中英语学习方法，总论的第八讲就是如何提高英语的写作能力。在前面的课程中，莱川老师给大家讲了如何提高真正的英文的阅读能力

小学数学教师，小学语文教师，小学英语教师，学习管理师，教育顾问，初中数学教师，初中英语教师等等一小学教育专业就业前景，初懂教育是我们十年寒窗的开端，是我们接受义务教育的第一个阶段

二零一九年国培送教下乡活动中，我和所负责的白道口二中的英语老师以教研共同体的形式开展初中英语阅读课的问题的诊断与课堂改善活动经历八次线下活动研讨，上课诊断、专家报告等

也挺难得的，因为一个年轻人就选择几个人水平的，所以就什么都没有名，包括初中开始，英语特别好，没有想过说我玩这个一条路上多研究当个三家对我妈实在是就从我发现初中英语特别好之后，一直说还是咱们到时候考个外国语学

孩子在学校里，因为自写的不好，被老师留下来写孩子还是写不好，老师竟然把孩子带到校长室批评尽，在放学的时候告诉孩子你不想写，就别写回家，也不用写作业，好好反省书，包写没收

要说现在我们检查孩子掌握没有考核的方法，很多当堂我们就考核孩子掌握，没有那同样一篇孩子写的作文，孩子自己写的作文，他读起来非常的流利，但是你要他哪一篇课文来是别人写的，肯定比孩子写的好

怎么样子从下游解决问题就是好像你现在这样子，看到孩子不愿意写功课了，又逼着孩子去写功课去做作业。看到孩子不认真做功课了，就去劝孩子去唠叨孩子，去提醒孩子要认真去做功课

当某个孩子看到自己的同伴，在书写时，我们就要引导这个孩子通过模仿同伴尽快的学会书，写孩子能进行书写时，他或许还不能掌握全部字母写出来的词可能很有限，或许写不出他所认识的字母组成的全部单词

语文老师给了他很高的评价，我觉得孩子初学写作的时候没有必要让他忠雄，什么文法，也不该给孩子设置条条框框，就让孩子写身边的人和事，怎么想就怎么写。先练把事情写出来，和写真实写出真实感情的功夫

有一些老师和家长会因为孩子一个字儿写不好，就将孩子整页的作业都撕了，要求重写孩子的笔画顺序不对，就给孩子擦了要求，再写一遍孩子那幼小的机体，还得再拼一次命写那些刚写过的字

要想提高孩子的学习兴趣，父母一定要用心去帮孩子营造好的学习氛围，比如孩子学习十，我们可以在旁边看书，和孩子说你写这两行字实，我想要把这一页书看完，你别写太快，不要我刚看了半页，你就写完了

我猜大城市的海底一般是初中都开始写英语作文，二小学大成的孩子小学开始写英语作文的，说微的，就像我们县城以内的孩子，一般是初中开始写英语作文的，我应该是初二开始写英语作文的同学们，你英语作文从你写第一天到今天为止加到一起

家长还可以鼓励孩子将读到的书或者故事，以读书笔记的形式写进日记，鼓励孩子改写或者续写小故事，例如续写坐井关贴，将学过的古诗写成小故事等等，鼓励孩子设想自己的未来，或者展望未来的社会生活，让孩子将自己的梦想记录下来，鼓励孩子将自己的感想写进各种日记里

你们班小红这次要考了第一名，你要向他写习，你要你的孩子向别人写习，就是哪里的孩子跟别人家的孩子比较。有些家长经常同我孩子讲孩子，你看牢上的小干牢下的小娃，狗比的小红，后面的小令都表现得不错

一边看电视，一边监督孩子嘴里不停叨叨写快点，别摸蹭，不准看电视，好好学习，结果孩子不高兴，凭啥你就能看电视，我就不能看。我偏不认真写正确做法，大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛，结果孩子心态平和