班主任手册这本手册是由苏联教育部组织编写,苏联教育出版社一九七九年说版手册,着重介绍了不同年龄段学生的特点及教师是如何根据这些特点开展的教育教学工作,并推荐了生动活泼的教育活动方式,手册有礼,新汉等人移成中文

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用拼音法记忆单词是基于你已经掌握了单词音标或者是发音知道单词该怎么读英语基础薄弱的同学可以先学习基本的发音规律等等,这样方法才能够融会贯通,而不会影响学习效果,或者是影响单词发音

第64期│单词记忆法之缀拼音法
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超级记忆术 13.单词记忆法之缀拼音法
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137 超级记忆术 13.单词记忆法之缀拼音法
填补了国家语文知识体系的空白,我仅以上面的文字像窦桂梅和他的教师团队表示深深的敬意,并郑重地将他们的研究成果,小学语文质量目标手册介绍给教育界同仁,以便大家在研读与适用手册的过程中分享他们的经验,并提出改进的意见建议

附3.窦桂梅和《小学语文质量目标手册》(三)
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超级记忆术│13.单词记忆法之缀拼音法
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申一帆记忆法 13.单词记忆法之缀拼音法
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13.单词记忆法之缀拼音法
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快速记忆训练---13.单词记忆法之缀拼音法
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神奇的记忆法│13.单词记忆法之缀拼音法
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高效记忆法 13.单词记忆法之缀拼音法
我们一般在四十五分钟左右利用社区版报印发传单的这种宣传印发一个手册,一个宣传的手册进行健康教育的形式,我们把它叫做什么叫教育语言教育形式,文字教育形式,形象,教育形式,传统教育形式示范教育形式非常简单

2019主管护师考前全真模拟卷-社区护理学-第6讲(共9讲)
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教育学刘志军笔记第1章教育学的由来与使命
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